O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I: UM OLHAR DOS PROFESSORES SOB A LUZ DA LEI FEDERAL 9.795/99 | ANTONIO GONÇALVES NUNES NETO | HELENA MIDORI KASHIWAGI | UFPR | 2019 | Educação Ambiental
Formação Continuada
Escola |
CONSCIENTIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PARTINDO DA ESCOLA PARA A COMUNIDADE | LUCIANE GODOY BONAFINI | HELENA MIDORI KASHIWAGI | UFPR | 2019 | Educação Ambiental
Escola do Campo
Agente Ambiental |
SABERES E ESTRATÉGIAS DA GESTÃO DE AGROECOSSISTEMAS FAMILIARES NO ALTO SOLIMÕES-AM: UMA CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | ADINY HEIMY MÜLLER CORDEIRO | LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS | UFAM | 2018 | Educação; Agricultura Familiar; Várzeas; Trabalho; Renda |
AMBIENTES E TERRITORIALIDADES INDÍGENAS : CARTOGRAFIA INTERCULTURAL NA TERRA INDÍGENA TUPÃ NHE'É KRETÃ, MORRETES, PARANÁ | ALEXANDRO FERREIRA DE RAMOS | ANA ELISA DE CASTRO FREITAS | UFPR | 2020 | Cartografia intercultural
Território
Paisagem
Povos indígenas
Ciências Ambientais
|
A QUALIDADE DA ÁGUA NO CONTEXTO AMBIENTAL DA PROPRIEDADE: A PERCEPÇÃO DE PEQUENOS PRODUTORES AGROINDUSTRIAIS DO MUNICÍPIO DE NOVAS TEBAS – PR | ALINE LOISE MARTINS | LILIAN AKEMI KATO | UEM | 2018 | Potabilidade da água; Saneamento rural; Educação ambiental crítica |
CONSERVAÇÃO DAS ÁGUAS: A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE MORADORES DA COMUNIDADE GUADALUPE EM TABATINGA/AM | ANA CLAUDIA FERREIRA OLIMPIO | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2018 | Transformações de paisagens e topofilia; Acesso e uso da água; Estratégias de conservação das águas; Material didático transdisciplinar; Jogo de tabuleiro |
O PULSAR DAS ÁGUAS: RECURSIVIDADE NAS DINÂMICAS SOCIOAMBIENTAIS EM UM AGROECOSSISTEMA DE VÁRZEA NA AMAZÔNIA | ANA SÁVIA FARIAS RAMOS | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2018 | Ensino; Ciências Ambientais; Agricultura Familiar |
IMPACTOS AMBIENTAIS DO EUCALIPTO: POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE GOIOERÊ | ANDERSON DE VECHI | CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIOR | UEM | 2018 | Eucaliptus; Impactos ambientais; Monocultura |
AS PLANTAS E A QUALIDADE DOS AGROECOSSISTEMAS DE SANTA RITA, BENJAMIN CONSTANT, AMAZONAS | ANNA CAROLINE DOS SANTOS MOURA | DANIEL FELIPE DE OLIVEIRA GENTIL | UFAM | 2018 | Qualidade ambiental; Plantas indicadoras; Ensino |
O PESCADOR ARTESANAL EM PONTAL DO SUL – UM OLHAR DE RESISTÊNCIA | ARETUSA PORCIONATO DOS SANTOS | LORIVAL DE MORAES FIDELIS | UFPR | 2019 | Pesca Artesanal
Territórios
Territorialidades
Conflitos
Etnofotografia
|
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E RECURSOS HÍDRICOS: UM GUIA PARA OS MUNICÍPIOS DE OLINDA E RECIFE | CARLA VALERIA DE MIRANDA COSTA DUARTE | OTACILIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2018 | Inventário Cultural; Narrativas; Interdisciplinaridade |
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: GUIA DIDÁTICO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS SUSTENTÁVEIS NO ENSINO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | CARLA VANESCA RABELO OLLANDEZOS | MARIA CLÁUDIA SILVA DO CARMO | UEFS | 2019 | Educação Científica
Feiras de Ciências
Educação Profissional
Tecnologias da Informação e Comunicação
Questões Socioambientais |
A ÁGUA COM EIXO ARTICULADOR DA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA, NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | CARLOS AUGUSTO DOS SANTOS FAIAS JUNIOR | CLAUDEMIRA VIEIRA GUSMÃO LOPES | UFPR | 2018 | Macroinvertebrados bentônicos; Conteúdos estruturantes; Qualidade da água |
HERDEIROS DOS CAIÇARAS: UM ESTUDO DA HISTÓRIA, CULTURA E EDUCAÇÃO DE ALUNOS E MORADORES DA ILHA DO MEL | CAROLINE LIEGEL DIAS | LORIVAL DE MORAES FIDELIS | UFPR | 2019 | Ilha do Mel
Nova Brasília
Autorreconhecimento
Caiçara
Comunidades Tradicionais
|
TORNEIO VIRTUAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS NO ENSINO SOBRE A TEMÁTICA ÁGUA | CLAUDIANE FERREIRA DOS SANTOS ROCHA | RANYÉRE SILVA NÓBREGA | UFPE | 2018 | Educação Ambiental; Desafios; Ensino-aprendizagem |
OS (DES)CAMINHOS DAS ÁGUAS DO RIO POXIM NO BAIRRO JABOTIANA EM ARACAJU: O OLHAR GEOAMBIENTAL DO DISCENTE | CLAUDIONETE CANDIA ARAUJO | MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA | UFS | 2018 | Interdisciplinaridade; Protagonismo; Relações Socioambientais; Rio Poxim |
ÁGUA COMO TEMA GERADOR DE UMA PROPOSTA DEEDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES | CLEIDE LINA DE OLIVEIRA CERQUEIRA | ANDRÉ LUIZ BRITO NASCIMENTO | UEFS | 2019 | Água
Educação ambiental
Sequências didáticas
Proposta pedagógica |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA COMO FERRAMENTA PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DO LUGAR | CLICIANE DE SOUZA MEDUNA | HELENA MIDORI KASHIWAGI | UFPR | 2019 | Educação Ambiental
Colônia Pereira
Identidade do lugar |
PRÉ-DIAGNÓSTICO DA ESQUISTOSSOMOSE NO SEMIÁRIDO: RÉGUA ANTROPOMÉTRICA E APLICATIVO COLABORATIVO | CLODOALDO DE LIMA | OTACILIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2018 | Demanda Social; Saúde Pública; Água Contaminada; Tecnologia Social; Saúde Pública |
FRUIT AGRODIVERSITY: CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES POR MEIO DA LÍNGUA INGLESA | DELSINEI VIEIRA DA COSTA | KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2018 | Percepção Ambiental; Ensino transdisciplinar; Agrodiversidade frutífera ;Interdisciplinaridade; Ensino |
ETNOCONSERVAÇÃO AMBIENTAL EM SÃO JOSÉ, REGIÃO DO ALTO SOLIMÕES – AM | DIEGO COELHO DE SOUZA | EDILZA LARAY DE JESUS | UFAM | 2018 | Etnoconservação ambiental; Agroecossistema de Várzea; Saberes Ribeirinhos; Mapa Mental |
A GESTÃO HÍDRICA NO PERÍMETRO IRRIGADO POÇÕES DA RIBEIRA:Uma abordagem através da Educação Ambiental | DIEGO SILVA SOUZA | JEFFERSON ARLEN FREITAS | UFS | 2018 | Barragem Poções da Ribeira; Conservação de Recursos Hídricos; Gestão de Recursos Hídricos; Sensibilização |
AGRICULTURA CONVENCIONAL E AGROECOLÓGICA: SABERES CONSTRUÍDOS E COMPARTILHADOS COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM CAFARNAUM-BAHIA | ELAINE CRISTINA COSTA MONTINO BASTOS | TAÍSE BOMFIM DE JESUS | UEFS | 2019 | Estudantes; Aprendizagens Significativas; Agricultura Sustentável; Educação Ambiental Transformadora |
OS PROCESSOS DE CONSERVAÇÃO DO ECOSSISTEMA A PARTIR DO MITO E DAS LENDAS EM NOVA ALIANÇA, ALTO SOLIMÕES | ELISON DA SILVA ALMEIDA | PEDRO HENRIQUE COELHO RAPOZO | UFAM | 2018 | Mito; Práticas de conservação; Etnoconhecimento; Etnoconservação |
MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO FORMAL: UM OLHAR SOBRE A ILHA DOS VALADARES | ELIZ MARIA DOMINIAK ALVES HOWARD | MAURÍCIO CÉSAR VITÓRIA FAGUNDES | UFPR | 2018 | Educação Ambiental; Ambiente; Professoras |
A PERCEPÇÃO AMBIENTAL E MAPAS INTERATIVOS NO ENSINO BÁSICO | ELLEN JOANA NUNES SANTOS CUNHA | HELENA MIDORI KASHIWAGI | UFPR | 2018 | Percepção Ambiental; Educação Ambiental; Manancial; Mapa Interativo |
UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS REGULARES E EJA DO ENSINO FUNDAMENTAL | ERICA TOBIAS DE OLIVEIRA | CHRISTIANO NOGUEIRA | UFPR | 2018 | Educação Ambiental; Consumo;Relação ser humano e natureza; Relação trabalho e natureza |
EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE NO PERÍMETRO IRRIGADO PIAUÍ: A (RE) APROXIMAÇÃO DO EU NA NATUREZA | FELIPE DA FONSECA SOUZA | NÚBIA DIAS DOS SANTOS | UFS | 2018 | Ciências Ambientais; Espaço Hídrico; Interdisciplinaridade; Natureza; Rio Piauí |
EQUIPE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA PRÁTICA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA-BA: CONTRIBUIÇÕES E ESTRATÉGIAS | FERNANDA CRISTINA MIRANDA RIBEIRO | ZANNA MARIA R. DE MATOS | UEFS | 2019 | Universidade
Estratégias
Gestão Ambiental
Organizações |
PERCEPÇÃO AMBIENTAL E USO DA ÁGUA PELOS DISCENTES: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL PEDRO TEIXEIRA,TABATINGA-AM | FRANCISCA SEABRA DE FARIAS | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2018 | Percepção Ambiental; Uso da Água; Trilha Pedagógica |
AS ÁGUAS URBANAS E A PROBLEMÁTICA SOCIOAMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: O CASO DO RIACHO DO SILVA EM ALAGOAS | GEANE MAGALHÃES MONTE SALUSTIANO | MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA | UFS | 2018 | Ciências Ambientais; História em Quadrinhos; Interdisciplinaridade; Projeto de Intervenção; Riacho do Silva |
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS SOBRE PROBLEMÁTICAS AMBIENTAIS PROMOVENDO A EVOLUÇÃO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS. ESTUDO DE CASO: COLÉGIO ESTADUAL GUATUPÊ | GELSON LUIZ ROESLER | LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT | UFPR | 2018 | Água; Educação Básica; Práticas Pedagógicas; Meio Ambiente; Mananciais; Preservação |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA CONTRIBUIÇÃO A PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL ATRAVÉS DE PRÁTICAS E SABERES PEDAGÓGICOS | GILMARA DE SOUZA NETO | GENÉSIO JOSÉ DOS SANTOS | UFS | 2018 | Educação Ambiental; Território;Percepção; Práticas Pedagógicas |
O PAPEL EDUCADOR DAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO PERANTE A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NATURALISTA | GISELE FRANCISCA HOROKOSKI | LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT | UFPR | 2018 | Protocolo de Aplicação; Unidade de Conservação; Educação Ambiental Naturalista; Educação não formal |
QUALIDADE E USO DA ÁGUA NA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DO BAIRRO SANTA ROSA, EM TABATINGA, AMAZONAS, BRASIL | GISELLE MORAES MAIA | DANIEL FELIPE DE OLIVEIRA GENTIL | UFAM | 2018 | Abastecimento de água; Tratamento de água; Material educacional |
A QUESTÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO | IDELMAR DO NASCIMENTO PAULO | PEDRO HENRIQUE COELHO RAPOZO | UFAM | 2018 | Ensino; Administração; Interdisciplinaridade; Complexidade; Sistemas |
GUIA DIDÁTICO COLABORATIVO DE TRILHA INTERPRETATIVAS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | JAMISON BARBOSA DE OLIVEIRA | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2018 | Percepção Ambiental; Agroecossistemas; Estratégia de ensino; Etnoconhecimento |
ESTRATÉGIAS DE ACESSO E USO DA ÁGUA ENTRE OS MORADORES DO BAIRRO JAVARIZINHO EM BENJAMIN CONSTANT – AM | JOAB ARAUJO DOS SANTOS | PEDRO HENRIQUE COELHO RAPOZO | UFAM | 2018 | Educação; Percepção ambienta; Bem comum; Políticas públicas; Resiliência |
FLEX-ÁGUA: FERRAMENTA PARA O ENSINO DE ÁGUA NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | JOSÉ ANTÔNIO BEZERRA DE OLIVEIRA | PAULO TADEU RIBEIRO DE GUSMÃO | UFPE | 2018 | Teoria da Flexibilidade Cognitiva; Flexquest; TIC; Água |
A FEIRA DO PEIXE E AS ESTRATÉGIAS DE TRABALHO | JOSILANE AMARO PINHEIRO | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2018 | Feira do peixe; Trabalho; Ensino básico; Estratégia |
LUDICIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFBA - CAMPUS EUCLIDES DA CUNHA | JULIANA FREIRE SANTOS NOVAES DE SÁ | JOSELISA MARIA CHAVES | UEFS | 2020 | Educação
Meio Ambiente
Ludicidade |
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS: EXPERIÊNCIAS COMUNITÁRIAS EM BENJAMIN CONSTANT, AM | LAURY VANDER LEANDRO DE SOUZA | EDILZA LARAY DE JESUS | UFAM | 2018 | Práticas Pedagógicas; Estratégias de ensino; Saber Local |
OS MEANDROS DA PESCA ARTESANAL E A ESCOLA MUNICIPAL BARQUINHO AMARELO NO POVOADO SÃO BRAZ/SE | LAYSA DA HORA SANTOS | ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA | UFS | 2018 | Cidadania; Educação; Ética; Sustentabilidade da Vida; Território de Vida; Pesca Artesanal |
PROJETO BENS COMUNS: A PRÁXIS DO BEM COMUM E A CIDADANIA ATIVA ATRAVÉS DO ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS E FILOSOFIA | LEVY MÜLLER JÚNIOR | LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT | UFPR | 2018 | Filosofia; Bens Comuns; Meio ambiente; Ecopedagogia; Grupo focal; Ciências ambientais; Ensino médio |
AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA SENSIBILIZAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA PARA CONSUMO HUMANO NO ASSENTAMENTO PALMARES, NO MUNICÍPIO DE ARAGUATINS, TOCANTINS | LILIAN NATALIA FERREIRA DE LIMA | CLEBER SILVA E SILVA | UFPA | 2018 | Análise físico-química; Microbiologia; Educação ambiental |
AGROECOSSISTEMAS FAMILIARES NA REGIÃO DO ALTO RIO SOLIMÕES | LINDON JONHSON NEVES DE AQUINO | HIROSHI NODA | UFAM | 2018 | Amazônia; Perdurabilidade da agricultura; Estratégia de conservação; Segurança alimentar |
FORMAÇÃO DE REEDITORES AMBIENTAIS A PARTIR DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO: (RE)UNINDO O LUGAR E O CURRÍCULO | LUIZ RICARDO OLIVEIRA SANTOS | JAILTON DE JESUS COSTA | UFS | 2018 | Arco de Maguerez; Educação Ambiental; Metodologias Ativas; Simão Dias; Práticas de Ensino na Comunidade (PEC) |
ANÁLISE DA ÁGUA COM ESTUDANTES DO 7ºANO DA ESCOLA MUNICIPAL DO CAIC CÂNDIDO PORTINARI NUMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA | LUZIA MARIA CRISTINA DE SOUZA | CHRISTIANO NOGUEIRA | UFPR | 2019 | Educação Ambiental Crítica
Água
Protocolo de ações
Participação
Conhecimento Científico |
ÁGUA, CONHECIMENTO E AÇÃO LOCAL: CARTILHA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM | MACIARA GOMES LEITE DA SILVA | VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA | UFPE | 2018 | Crise hídrica; Educação ambiental; Pesqueira; Responsabilidade social |
WEBSITE EDUCATIVO EM ENSINO DAS CIENCIAS AMBIENTAIS NO IFAM CAMPUS TABATINGA -AM | MANUELLA MARINHO FERREIRA | EDILZA LARAY DE JESUS | UFAM | 2018 | Gestão da Informação; Tecnologia de Informação e Comunicação; Website Educativo; Campus Tabatinga |
APLICAÇÃO DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: NOVOS OLHARES PARA A GESTÃO AMBIENTAL NOS CURSOS TÉCNICOS EM MEIO AMBIENTE | MARCELO PEREIRA DE OLIVEIRA | HELENA MIDORI KASHIWAGI | UFPR | 2018 | Educação Profissional; Ensino das Ciências Ambientais; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; Gestão Ambiental |
DENGUE NO ESTADO DO PARÁ: UMA ANÁLISE EPIDEMIOLÓGICA E CLIMATOLÓGICA | MARCELO WILLIAMS OLIVEIRA DE SOUZA | ANTÔNIO CARLO LOLA DA COSTA | UFPA | 2018 | Dengue; Clima; Questões ambientais |
UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS E COLETA SELETIVA PARA ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | MARCIO APARECIDO PINTO | VIVIANE OLIVEIRA SOARES | UEM | 2018 | Escola; Educação Ambiental; Coleta Seletiva; Resíduos Sólidos |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA – PERCEPÇÃO DE ALUNOS COM RELAÇÃO AO CANAL EXTRAVASOR DNOS EM PONTAL DO PARANÁ – PR | MARCIO NEY WENCESLAU | CHRISTIANO NOGUEIRA | UFPR | 2018 | Educação Ambiental; Percepção Ambiental; Canal DNOS |
O TEMA GERADOR DA ÁGUA NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: O CASO DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE LADEIRINHAS (EFAL), EM JAPOATÃ/SE | MARIA JOSÉ SILVA SOUZA | FLORISVALDO SILVA ROCHA | UFS | 2018 | Água; Campesinato; Pedagogia da Alternância; Formação Integral |
DA ESCOLA AO MANGUE: A UTILIZAÇÃO DO JOGO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | MARIANA MORAIS AZEVEDO | ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA | UFS | 2018 | Ciências Ambientais; Ensino; Jogos; Manguezal; Taiçoca de Fora |
O RITMO DAS ÁGUAS E A ORGANIZAÇÃO DOS AGROECOSSISTEMAS DE TERRA FIRME DO ALTO SOLIMÕES, AM | MARXER ANTONIO COLARES BATISTA | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2018 | Complexidade Sistêmica; Agricultura familiar; Pulso das águas; Ensino; Amazônia |
DIVERSIDADE CULTURAL NA DIVERSIDADE ALIMENTAR: A COMIDA DA TRÍPLICE FRONTEIRA | MIRIAM ALINE COELHO ROSA DA SILVA | LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS | UFAM | 2018 | Alimentação; Conservação da agrobiodiversidade; Ensino de espanhol contextualizado |
ACESSO AOS RECURSOS HÍDRICOS NO MUNICÍPIO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO – PE: CONSTRUÇÃO DA CARTILHA PARA APOIO PEDAGÓGICO | MISAEL JOSE DA SILVA | JOSICLÊDA DOMICIANO GALVÍNCIO | UFPE | 2018 | Acesso à água; Abastecimento de água; Material didático |
RESÍDUOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DE INSTRUMENTO PARA AMBIENTAL NO BAIRRO DA MARAMBAIA, BELÉM-PA SÓLIDOS URBANOS, MAPEAMENTO E PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA NA QUESTÃO | MOACIR JOSÉ MORAES PEREIRA | MARCELO PETRACCO | UFPA | 2018 | Resíduos Sólidos – Pará; Geoprocessamento; Gestão ambiental; Meio Ambiente; Sociedade |
“MULHERES DE FÉ” : O REPERTÓRIO DE SABERES E FAZERES DE BENZEDEIRAS NO MUNICÍPIO DE MATINHOS, LITORAL DO PARANÁ | MONIQUE ANDRESSA DE OLIVEIRA | ANA ELISA DE CASTRO FREITAS | UFPR | 2019 | Benzedeiras
Saberes e fazeres
Dom
Cura
Reciprocidade
|
O SABER MATEMÁTICO NO COTIDIANO DE TRABALHO NOS AGROECOSSISTEMAS FAMILIARES DO ALTO SOLIMÕES | NILTON FERNANDES GONÇALVES | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2018 | Agricultura Familiar; Pulso de inundação; Interação; Etnomatemática; Produto educacional |
O OLHAR DA CRIANÇA SOBRE O ESPAÇO SOCIOAMBIENTAL DA ILHA DOS VALADARES | PAULA DA SILVA INÁCIO PEREIRA | MAURÍCIO CÉSAR VITÓRIA FAGUNDES | UFPR | 2018 | Protagonismo Infantil; Interdisciplinaridade; Teoria e Prática; Educação Libertadora; Educação Popular |
ÓLEO COMESTÍVEL USADO E EDUCAÇÃO CRÍTICA: EXPERIÊNCIA COM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL | POLLYANNA SANTOS GIMENES | ELIANE SEBEIKA RAPCHAN | UEM | 2018 | Educação Ambiental Crítica; Ensino Fundamental; Óleo comestível; Sequência didática; Problematização; Arco de Maguerez |
E-TRILHA: SISTEMA COMPUTACIONAL COLABORATIVO NA VIRTUALIZAÇÃO DE TRILHAS INTERPRETATIVAS | RAIMUNDO ERNANE DE SOUZA PIRES JUNIOR | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2018 | Trilha Virtual; Tecnologias de Digitais de Informação e Comunicação; Ensino das Ciências Ambientais |
BIOFÍSICA AMBIENTAL DO SEMIÁRIDO: QUADRO PARADIDÁTICO PARA EDUCAÇÃO BÁSICA | RAQUEL BERNARDO DE MELO | OTACILIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2018 | Demanda Social; Objeto Educacional; Jogos Didáticos; Xilogravura |
O USO DE APLICATIVO SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA | RARIKMILKRAI LIMA DE MORAIS | WERONICA MEIRA DE SOUZA | UFPE | 2018 | Educação ambiental; Aplicativo educacional; Interdisciplinaridade; Percepção ambiental |
HORTA ESCOLAR COMO AMBIENTE LÚDICO DE
APRENDIZAGEM: PROPOSTAS PARA UM TRABALHO
INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. | RENATA SILVA DE SOUZA | WILLIAN MOURA DE AGUIAR | UEFS | 2020 | Hortas escolares
Educação Ambiental
Interdisciplinaridade
|
CIANOBACTÉRIAS E POLUIÇÃO DA ÁGUA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS | ROSA DE FATIMA SILVA ATROCH | MARIA PAULA CRUZ SCHNEIDER | UFPA | 2018 | Educação – Ensino Fundamental; Engenharia Didática; Eutrofização |
REFLEXÕES NO COTIDIANO DA ESCOLA SULLY DA ROSA VILARINHO À LUZ DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
| SILVANA APARECIDA MARCONDI SILVA | CLAUDEMIRA VIEIRA GUSMÃO LOPES | UFPR | 2019 | Educação Ambiental
Entorno da Escola
Prática Docente |
ENSINO HÍBRIDO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA INTERSECÇÃO POSSÍVEL | SUELEN DE GASPI | CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIOR | UEM | 2018 | Tecnologias digitais; Processo Pedagógico; Meio Ambiente |
MATERIAL EDUCOMUNICATIVO PARA O ENSINO DE SURDOS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA AS ÁGUAS | TABITA TEIXEIRA | FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ | USP | 2019 | Água
Educação Ambiental
Material educomunicativo
Pedagogia visual
Surdos |
A TRILHA DOS SABERES NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BENEDITO OLIVEIRA: O DESPERTAR DO SUJEITO ECOLÓGICO NAS RELAÇÕES COM A MICROBACIA DO RIO PITANGA/SE | VALTENISSON CORREA DE OLIVEIRA | NÚBIA DIAS DOS SANTOS | UFS | 2018 | Ciências Ambientais; Espaço hídrico; Interdisciplinaridade; Diálogo dos saberes; Vida; Rio Pitanga |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE NASCENTES URBANAS: UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL | VANIA NEGRI SAKATA | IRENE YUKIKO KIMURA | UEM | 2018 | Educação Ambiental; Diagnóstico Ambiental; Interdisciplinaridade; Contextualização; Urbanização |
SITE EDUCACIONAL PARA O ENSINO TRANSDISCIPLINAR DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | VINICIUS OLIVEIRA BARRA | SANDRA HELENA DA SILVA | UFAM | 2018 | Transdisciplinaridade; Crise ambiental; Tecnologias digitais; Site educacional |
PERCEPÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SCRATCH: USO DA ÁGUA NO PULSAR DO RIO JURUÁ – EIRUNEPÉ– AMAZONAS | WILLIAM VIEIRA DE LIMA | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2018 | Percepção Ambiental; Uso da Água; Programação Scratch; Interdisciplinaridade; Ciências Ambientais; Ensino-aprendizagem; Software educacional Scratch |
A CONSTRUÇÃO DE INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL A PARTIR DA ANÁLISE DO ENTORNO ESCOLAR | WILSON ANTONIO LOPES DE MOURA | LUIZ ANTONIO DANIEL | USP | 2019 | Educação Básica
Ensino das Ciências Ambientais
Indicadores de Desenvolvimento Sustentável |
PROTAGONISMO NO PALCO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS, ESTUDO DESENVOLVIDO EM GRUPOS DE TEATRO ESPONTÂNEO
| DARTAN GRAVINA | MANOEL FLORES LESAMA | UFPR | 2019 | Educação; Ciências Ambientais; Teatro; Teatro espontâneo;
Psicologia; Psicodrama; Couraça; J. L. Moreno;
W. Reich |
INTERAÇÕES AMBIENTAIS E REPRESENTAÇÕES: DIÁLOGO ENTRE ALGUNS AUTORES
| ELISANGELA MARIA OCTAVIANO | EDUARDO HARDER | UFPR | 2019 | Difusão de práticas educativas; Difusão de práticas de educação ambiental aplicadas ao ambiente escolar; Maratona do Conhecimento |
EXPERIÊNCIAS DA ESCOLA PÚBLICA : A MARATONA DO CONHECIMENTO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA PAR ABORDAGEM DE TEMAS SOCIOAMBIENTAIS
| EVELYN RIBEIRO SILVA | ERNESTO JACOB KEIM | UFPR | 2019 | Representações em Lefebvre; Interação Ambiental;
Metamorfose; Interdisciplinaridade; Fenomenologia Goethiana |
POVOADO AREIA BRANCA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POLUIÇÃO HÍDRICA NO RIO VAZA-BARRIS: A AÇÃO DOS PESCADORES "ANJOS DO RIO" | ADRIANA ALVES | NÚBIA DIAS DOS SANTOS | UFS | 2021 | Anjos do Rio; Educação Ambiental; Fenomenologia; Jogos Educacionais;
Paulo Freire |
A METODOLOGIA ATIVA (ABP) NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: PROJETOS SUSTENTÁVEIS COM PRODUTOS TÉCNICOS DE HORTAS MANDALAS AGROECOLÓGICAS NAS ESCOLAS | ANA CAROLINA VILAR LESSA | ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA e
SHIZIELE DE OLIVEIRA SHIMADA | UFS | 2021 | Ferramentas Pedagógicas; Agricultura Sustentável; Metodologias Ativas;
Tecnologias Sociais |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO: O CALENDÁRIO AGROAMBIENTAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA CONSERVAÇÃO DOS RECUROS HIDRÍCOS | ADILSON FRANCISCO DA SILVA | ALINEAUREA FLORENTINO SILVA
e LUCIVÂNIO JATOBÁ
| UFPE | 2019 | Ensino; Meio Ambiente; Recursos Hídricos |
O USO DA CARTILHA DIGITAL: “NOSSO CAPIBARIBE: CONHECENDO PARA PRESERVAR”, COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL | IRACI KÁTIA SAUERESSIG SOUZA | LAURA MESQUITA PAIVA
e LUCIVÂNIO JATOBÁ DE OLIVEIRA
| UFPE | 2019 | Ferramenta didática; Recursos hídricos; Mobile Learning |
CONFORTO TÉRMICO NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA ANÁLISE METACOGNITIVA COM APLICAÇÃO DA CORTINA TÉRMICA SUSTENTÁVEL | GISELLY DE ANDRADE ALENCAR CAIRRÃO | VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA
e PATRÍCIA SMITH CAVALCANTE
| UFPE | 2019 | Calor e temperatura; Sala de aula; Educação Ambiental |
APLICATIVO SOBRE ÁGUA E SAÚDE: UMA PROPOSTA EDUCATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS | MYLLENA MATIAS DA SILVA | PATRÍCIA SMITH CAVALCANTE | UFPE | 2019 | Educação para uso da Água; Aprendizagem móvel;
Espaço informal |
CURTA-METRAGEM: O PARADIDATISMO TEATRAL NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | SUSANA CARVALHO DE SOUZA | OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2019 | Arte-educação; Mídia; Rio Capibaribe |
HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA CONSERVAÇÃO DAS NASCENTES HÍDRICAS | EZEQUIEL FRANÇA DOS SANTOS | VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA e
OTACÍLIO ANTUNES SANTANA
| UFPE | 2019 | Práticas Pedagógicas; HQs; Mata Ciliar; Lúdico |
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO SOBRE O TURISMO DE BASE COMUNITÁRIA, ATRAVÉS DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO, EM PONTE DE ITABATINGA, JANDAÍRA, BAHIA | ALDA CRISTINA MENEZES DA SILVA | SINDIANY SUELEN CADUDA DOS SANTOS e
LÍCIO VALÉRIO LIMA VIEIRA | UFS | 2022 | Educação Ambiental; Arco de Maguerez;Turismo Sustentável com a escola |
TRILHA INTERPRETATIVA VIRTUAL: ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE NACIONAL SERRA DE ITABAIANA – SERGIPE | CLÉVERTON DE REZENDE SANTOS | MARCIA ELIANE SILVA CARVALHO e
MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA
| UFS | 2021 | Educação Ambiental; Geodiversidade; Unidades de
Conservação; Metodologia Interpretativa |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NA ESCOLA MUNICIPAL MÁRIO TRINDADE CRUZ EM PIRAMBU/SE | DIÓGENES ALMEIDA DA SILVA | SHIZIELE DE OLIVEIRA SHIMADA | UFS | 2020 | Educação ambiental Crítica; Sujeito Ecológico; Educomunicação |
DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: UM OLHAR A PARTIR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E SEM DEFICIÊNCIA | DYEGO ANDERSON SILVA PEREIRA
| ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA | UFS | 2019 | Pessoas com deficiência; Desenho Universal para Aprendizagem; Jogos
didáticos. |
PROJETO SALA VERDE EM SERGIPE: CONTRIBUINDO COM A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO | ELANE ALVARENGA OLIVEIRA HORA
| ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA | UFS | 2020 | Educação Ambiental; Projeto Sala Verde; Relação Sociedade e Natureza;
Sujeito Ecológico |
A FORMAÇÃO DE SUJEITOS ECOLÓGICOS NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE NO MUNICÍPIO DE LAGARTO-SE | FLÁVIO FONTES FRAGA | NÚBIA DIAS DOS SANTOS e JANAÍNA CARDOSO DE MELO | UFS | 2021 | Ciências Ambientais; Interdisciplinaridade; Metodologia ativa; Relação socioambiental |
ENTRE MULHERES E A ÁGUA: Riscos neoplásicos na população feminina por veiculação hídrica em Paripiranga/BA | FRANCIELLY VIEIRA FRAGA | ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA | UFS | 2019 | Contaminação; Metodologias Ativas; Mulheres; Neoplasias; Recursos hídricos |
IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS ORIUNDOS DA CERÂMICA VERMELHA NA COMUNIDADE DO POVOADO POXICA- ITABAIANINHA/SE | GABRIELA LIMA DOS SANTOS | ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA | UFS | 2021 | Degradação ambiental; Cerâmica vermelha; Educação ambiental |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO AÇUDE PINDORAMA/BA: A RELAÇÃO
ESCOLA E COMUNIDADE POR MEIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
| GILBERTO JACÓ CARVALHO SANTOS | MÁRCIA ELIANE SILVA CARVALHO | UFS | 2020 | Ciências Ambientais; Recursos Hídricos; Revitalização |
O SISTEMA DE AQUAPONIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA CRÍTICA PARA PROJETOS EM ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: PROPOSIÇÃO METODOLÓGICA
| HELEN TAYNARA ARAUJO SANTOS | ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA e SHIZIELE DE OLIVEIRA SHIMADA | UFS | 2021 | Aquaponia; Agroecologia; Tecnologia Social; ODS; Educação Ambiental;
ABProj |
A ECOPEDAGOGIA PARA PENSAR AS ÁGUAS URBANAS NA ‘BICA DE SÃO CRISTOVÃO/SE’
| ILNARA DE JESUS SANTOS VITAL | ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA | UFS | 2020 | Ecopedagogia; Educação Ambiental; Sociedade e natureza; Preservação; Bica
dos Pintos; São Cristóvão |
MODELOS AGROFLORESTAL, BIODINÂMICO E MANEJO ANIMAL PROPOSTOS PARA A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE LADEIRINHAS “A”, JAPOATÃ/SE
| ITAMARA DE PAULA ANDRADE ARAÚJO | NÚBIA DIAS DOS SANTOS e
AJIBOLA ISAU BADIRU
| UFS | 2021 | Modelo Agroflorestal Sintrópico; Modelo Agrícola Biodinâmico;
Ecologia Profunda; Abolicionismo Animal; Pedagogia da Alternância |
ANÁLISE SOCIOAMBIENTAL DA SERRA DO CABRAL, SIMÃO DIAS-SE: PROPOSIÇÃO DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | JAMILE SANTOS AMORIM
| ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA | UFS | 2022 | Educação Ambiental; Ciências ambientais; Recursos Tecnológicos |
IMPACTO DA CONTAMINAÇÃO DO MERCÚRIO PROVENIENTE DO AMÁLGAMA DENTÁRIO NA SAÚDE E NO MEIO AMBIENTE | JOUBER MATEUS DOS SANTOS ACIOLE | JEFFERSON ARLEN FREITAS e LAVINIA TEIXEIRA DE AGUIAR MACHADO LACERDA | UFS | 2022 | Odontologia Sustentável; Amálgama Dentário; Mercúrio; Saúde e Meio
Ambiente |
RACISMO AMBIENTAL NA PESSOA COM DEFICIÊNCIA EM SITUAÇÃO DE
VULNERABILIDADE NO CENTRO-SUL DO ESTADO DE SERGIPE | JULIANA MARIA FREITAS DE OLIVEIRA | LAVÍNIA TEIXEIRA DE AGUIAR MACHADO | UFS | 2022 | Racismo; Meio Ambiente; Pessoas com Deficiência; Vulnerabilidade |
O ENSINO DE ARTES E O MEIO AMBIENTE: DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR SOBRE OS CORPOS HÍDRICOS DE MONTE ALEGRE DE SERGIPE/SE | LUCIANA FONSECA MENDONÇA | ALBERLENE RIBEIRO DE OLIVEIRA | UFS | 2020 | Corpos Hídricos; Ética Ambiental; Interdisciplinaridade |
A INSTRUMENTALIZAÇÃO MUSICAL PARA SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL E AÇÕES REFERENTES AOS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS NO RIO DO PEIXE, EM CORONEL JOÃO SÁ/BA | LUCIANO ANDRADE DA SILVA | MÁRCIA ELIANE SILVA CARVALHO | UFS | 2019 | Rio do Peixe; Impactos socioambientais; Instrumentalização musical; Sensibilização ambiental |
USO PEDAGÓGICO DE PROTOCOLO DE ATIVIDADES FÍSICAS PARA PESSOA IDOSA NA CORRELAÇÃO PESSOAAMBIENTE | MAIQUE DOS SANTOS BEZERRA BATISTA | ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA | UFS | 2021 | Saúde/Ambiente; Metodologia Ativa; Pessoa Idosa; Atividades Físicas |
O LARGO DA GENTE SERGIPANA ARQUITETADO SOBRE AS ÁGUAS DO RIO SERGIPE: PERCEPÇÕES DO AMBIENTE A PARTIR DE ESTUDANTES | MARCOS VINICIUS DOS SANTOS SOUZA | MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA | UFS | 2022 | Ambiente; Cultura; Lugar; Percepção Ambiental; Representações |
PROCESSOS DE OCUPAÇÃO DAS MARGENS DO RIO REAL: CONSEQUÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS EM TOBIAS BARRETO (SE) | MARIA BEATRIZ DE JESUS SILVA
| ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA | UFS | 2021 | Sistema margens-rio; Ambiente Urbano; Pressões Antrópicas; Ciências
Ambientais; Educação |
TESSITURAS DA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO: A SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DAS
CIÊNCIAS AMBIENTAIS | MARIA MILENA FERREIRA LIMA | ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA | UFS | 2021 | Educação contextualizada; Interdisciplinaridade; Sequência didática;
Metodologia ativa |
IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS E OS MÚLTIPLOS USOS DAS ÁGUAS SUPERFICIAIS NO MUNICÍPIO DE SALGADO: A INTERFACE ENTRE COMUNIDADE VERSUS ESCOLA | MICHAEL ANTONYNE ALVES SILVA | ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA | UFS | 2020 | Poluição das águas; Desmatamento; Ambiente urbano; Ambiente Rural |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: DA FORMAÇÃO AS TRANSFORMAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS DA CAATINGA EM CORONEL JOÃO SÁ/BA PELO EXTRATIVISMO DE MINÉRIOS | RAUL MAURICIO ARAGÃO SOUZA | ALBERLENE RIBEIRO DE OLIVEIRA e RENATA NUNES AZAMBUJA | UFS | 2021 | Sociedade/Natureza; Extrativismo de minérios; Educação
Ambiental Crítica; Interdisciplinaridade |
A TEORIA DA AÇÃO COMUNICATIVA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA COMPREENDER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL | RAYANE RABELO FERRAZ VIANA | SAULO HENRIQUE SOUZA SILVA | UFS | 2020 | Educação Ambiental Crítica; Teoria da Ação Comunicativa; Habermas;
Paulo Freire; Simão Dias |
RESÍDUOS SÓLIDOS/LIXO E A COMPOSTAGEM: ALTERNATIVA PEDAGÓGICA NO MUNICÍPIO DE ADUSTINA-BA | ROBSON SOUZA DA SILVA | FLORISVALDO SILVA ROCHA | UFS | 2021 | Compostagem; Lixo; Resíduos Sólidos; Aplicativos; EA crítica |
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E ENSINO DE QUÍMICA NA EFAL EM JAPOATÃ/SE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ESTUDO DA ÁGUA COMO FONTE DE VIDA | SERGIO CARDOSO BORGES | FLORISVALDO SILVA ROCHA | UFS | 2020 | Pedagogia da Alternância; Atividade de Retorno; Qualidade da água;
Interdisciplinaridade |
A ESCOLA, A COMUNIDADE E O MANGUEZAL: CAMINHOS PARA A
CONSERVAÇÃO A PARTIR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO
BAIRRO JABOTIANA EM ARACAJU-SE | SÍLVIA NASCIMENTO GOIS LIMA | MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA
e
SINDIANY SUELEN CADUDA DOS SANTOS
| UFS | 2020 | Áreas de Preservação Permanente; Atlas Socioambiental; Impactos
socioambientais; Metodologias Ativas |
REUSO DA ÁGUA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: UMA PROPOSTA PARA UMA ESCOLA SUSTENTÁVEL | SIMONE NEVES CUNHA | MÁRCIA ELIANE SILVA CARVALHO | UFS | 2020 | Água; Educação ambiental; Escola Sustentável; Reuso; Sujeito Ecológico |
A EMANCIPAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DA PEDAGOGIA DIALÓGICA: O CASO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR NILSON BARRETO SOCORRO | UILSON DE MENESES HORA | SAULO HENRIQUE SOUZA SILVA | UFS | 2020 | Meio Ambiente; Emancipação do sujeito; Sustentabilidade; Ação Comunicativa; Ética ambiental |
AS CONTRIBUIÇÕES DO POVO XOKÓ NO PROCESSO DE RESSIGNIFICAÇÃO SOCIOAMBIENTAL DOS CORPOS HÍDRICOS | VIVIANNE SILVA DE JESUS | NÚBIA DIAS DOS SANTOS | UFS | 2021 | Xokó; Indígenas; Ressignificação; Rio São Francisco; Corpos Hídricos |
CONDICIONANTES SOCIOAMBIENTAIS E A APLICABILIDADE DO SOFTWARE SCHISTOSOMA TECH 2.0 COMO ESTRATÉGIA DE MONITORAMENTO DO Schistosoma mansoni NO MUNICÍPIO DE LAGARTO (SE) | WELLINGTON PEREIRA RODRIGUES | MÁRCIA ELIANE SILVA CARVALHO
e FELIPPE PESSOA DE MELO
| UFS | 2021 | Condicionantes Socioambientais; Schistosoma mansoni; Saúde |
ECOLOGIA DE SABERES: DA DECOLONIALIDADE À FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA BREJÃO DOS NEGROS, SERGIPE | MARCIO ERIC FIGUEIRA DOS SANTOS | ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA | UFS | 2022 | Etnoconhecimento; Saberes Tradicionais; Racismo Ambiental; Educação Ambiental; Pedagogia Decolonial; Turismo de Base Comunitária |
APRENDENDO COM A ESCASSEZ: ALTERNATIVAS DE USO DA ÁGUA EM EIRUNEPÉ/AM | CARLOS HENRIQUE RODRIGUES GOMES | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER e
KÁTIA VIANA CAVALCANTE
| UFAM | 2019 | Abastecimento de água; Uso da água; Percepção Ambiental |
INTERCULTURALIDADE E SUSTENTABILIDADE:
JOGOS E BRINCADEIRAS INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO
FÍSICA ESCOLAR | PATRICIA ROSSI DOS REIS | MARIA OLÍVIA DE ALBUQUERQUE RIBEIRO SIMÃO | UFAM | 2020 | Povos Indígenas; Educação Física Escolar; Interculturalidade; Sustentabilidade |
DO CAMPO À SALA DE AULA: TEMAS AMBIENTAIS COMO ESTRATÉGIA DO ENSINO INTRODUTÓRIO À TOPOGRAFIA | BÁRBARA DANI MARQUES MACHADO CAETANO | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2020 | Ensino de Ciências Ambientais; Ensino de Matemática; Práticas de Campo; Produto Educacional |
TECNOLOGIA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA PARA ENSINO DAS TEMÁTICAS AMBIENTAIS NA FORMAÇÃO TÉCNICA EM ENFERMAGEM | ELEUCIMAR MONTEIRO DA CUNHA | KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2020 | Saúde e Meio Ambiente; Ensino Técnico Profissionalizante;
Enfermagem; Região Alto Rio Negro; Currículo |
HISTÓRIA ECOLÓGICA E A OCUPAÇÃO HUMANA NAS ROCHAS DO ENTORNO DA CIDADE DE SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA-AM | MARIA JOSÉ LOPES DA SILVA | SANDRA HELENA DA SILVA | UFAM | 2020 | Ensino; Interdisciplinaridade; História Ecológica; Rochas |
PRÁXIS DOCENTE COM O TEMA GERADOR: FLORA AMAZÔNICA | JOÃO RENATO AGUIAR SOARES JUNIOR | KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2021 | Práxis educativa; Ensino das Ciências Ambientais; Curso Técnico em
Informática; TDICs no Ensino; Flora Amazônica |
MODELO DIDÁTICO PEDAGÓGICO SOBRE A CRIAÇÃO SUSTENTÁVEL DE AVES CAIPIRA | ORLEANS DOS SANTOS BRITO | NELITON MARQUES DA SILVA e
KÁTIA VIANA CAVALCANTE
| UFAM | 2021 | Ensino-Aprendizagem; Sustentabilidade; Avicultura; Ciências ambientais |
SABERES MATEMÁTICOS E AMBIENTAIS EXPRESSOS EM ARTEFATOS DA CULTURA EM SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA, AM | KLEBER DE SOUZA MIRANDA | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2021 | Artefatos utilitários; Interdisciplinaridade; Etnomatemática |
CICLO DE INDAGAÇÃO: ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAISEM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO TÉCNICO | PATRÍCIA ALVES LEITE | RONALDO DE ALMEIDA | UFAM | 2021 | Percepção Ambiental; Ciclo de Indagação; Posturas reflexivas para o Ensino |
PRÁTICAS MOTIVADORAS PARA A APRENDIZAGEM DA MECÂNICA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, CONTEXTUALIZADAS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS | ANTONIO JADSON GOMES VIEIRA | HENRIQUE DOS SANTOS PEREIRA | UFAM | 2021 | Mecânica; Experimentos; Práticas de Ensino |
SABERES AMBIENTAIS E O MODO DE VIDA INDÍGENA BANIWA: O CALENDÁRIO ETNOAGROECOLÓGICO APLICADO AO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA COMUNIDADE ITACOATIARA MIRIM, SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA – AM | DANIEL FIGUEIREDO DA SILVA | PEDRO HENRIQUE COELHO RAPOZO e KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2021 | Povo Baniwa; Saberes tradicionais; Constelação astronômica indígena;
Ciências ambientais |
NARRATIVA SOBRE ÁGUA E OS SABERES AMBIENTAIS BANIWA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA INDÍGENA DE EDUCAÇÃO BÁSICA | JUVÊNCIO DA SILVA CARDOSO | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2021 | Dicionário Baniwa; Água; Saberes Ambientais Baniwa; Microambientes |
CESTARIAS E SABERES DO POVO BANIWA: UMA CONTRIBUIÇÃO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS AO ENSINO INTERCULTURAL | JAIME LOPES | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS e DANIEL FELIPE DE OLIVEIRA GENTIL | UFAM | 2021 | Saber; Interdisciplinaridade; Orientação Pedagógica
|
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇO ESCOLAR MULTICULTURAL EM SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA, AM | OSMAR CORDEIRO DA SILVA | EDILZA LARAY DE JESUS | UFAM | 2021 | Multiculturalismo; Prática Pedagógica; Ensino Aprendizagem |
ABELHAS NATIVAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DO DISCENTE EM AGROPECUÁRIA | MARCOS CIONE FERNANDES DA SILVA | NELITON MARQUES DA SILVA | UFAM | 2021 | Ciências Ambientais; Insetos sociais; Meliponídea; Recurso Didático |
ARTE COMO ATO EDUCATIVO: REFLEXÃO SOBRE O COLAPSO AMBIENTAL | GEORGE PEREIRA REIS | KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2021 | Sabedoria; Existência; Criatividade; Ousadia |
A INTERFACE LITERATURA E ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NAS OBRAS DE AUTORES AMAZONENSES | MATEUS EPIFÂNIO MARQUES | KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2021 | Aspectos Socioambientais; Estudos Socioculturais;
Estudos Socioambientais; Literatura; Cartografia Literária |
O ESTUDO DE AVES E A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA BÁSICA | ANA CAROLINE GOMES DE LIMA | EDILZA LARAY DE JESUS e KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2021 | Educação na Amazônia; Ensino de Ciências Ambientais; Pássaros; Material paradidático |
PERCEPÇÃO E O USO RACIONAL DE ENERGIA ELÉTRICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA SOCIOAMBIENTAL
| GLEISON MEDINS DE MENEZES | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2022 | Percepção ambiental; Ciências ambientais; Ensino; Consumo de
energia |
ENTRE SABERES E CONHECIMENTOS: CONTRIBUIÇÃO DO CENTRO VOCACIONAL TECNOLÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS PARTICIPATIVOS E INCLUSIVOS DE
GESTÃO COLETIVA
| SANDRO AUGUSTO REGATIERI | PEDRO HENRIQUE COELHO RAPOZO
e KÁTIA VIANA CAVALCANTE
| UFAM | 2021 | Educação amazônica; Governança socioambiental;
Participação social; Capital Social; Gestão de territórios tradicionais |
O POTENCIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PRESENTE NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA COMUNIDADE PUNÃ, UARINI/AM
| CLÁUDIA DOS SANTOS BARBOSA | SANDRA HELENA DA SILVA | UFAM | 2022 | Espaços não formais; Ensino das ciências ambientais; Educação do campo; Educação Popular; Saberes socioculturais; Saberes socioambientais |
A CONSTRUÇÃO DE UMA ECOPEDAGOGIA NA ESCOLA
| GLACILENE MEDINS DE MENEZES MITOUSO | EDILZA LARAY DE JESUS e KÁTIA VIANA CAVALCANTE
| UFAM | 2022 | Prática educativa; Formação docente; Ensino; Interdisciplinaridade;
Ecopedagogia |
USO DE JOGOS EDUCACIONAIS NO ENSINO TRANSDISCIPLINAR DE TEMAS AMBIENTAIS: ESTUDO DE CASO COM A PLATAFORMA SCRATCH
| EDSON RODRIGUES DE AGUIAR | KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2022 | Sustentabilidade; Linguagem Computacional; Educação Profissional |
A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES DE FLUTUANTES E SUAS RELAÇÕES COM O RIO
| JOSÉ ANDERSON BASTÃO VELOSO | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2022 | História em Quadrinhos; Percepção Ambiental; Topofilia; Estratégias de
ensino; Moradores de flutuantes; Água |
MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA PARA DOCENTES COM TEMAS AMBIENTAIS
| JEMMY KILBER RODRIGUES BENTES | HENRIQUE DOS SANTOS PEREIRA
e KÁTIA VIANA CAVALCANTE
| UFAM | 2022 | Tecnologias de Informação e Comunicação; Sensibilização
Ambiental; Formação Docente; Realidade Amazônica |
A BNCC E AS PRÁTICAS DE ENSINO DOCENTE PARA A TEMÁTICA AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CICLO HIDROLÓGICO
| ROSÂNGELA LIMA ROCHA | MARIA OLÍVIA ALBUQUERQUE RIBEIRO SIMÃO e KÁTIA VIANA CAVALCANTE
| UFAM | 2022 | Água; BNCC; Ensino-Aprendizagem; Práxis docente; Referencial
Curricular Amazonense |
IMPACTOS DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO AMBIENTE: DISCUSSÕES E
REFLEXÕES A PARTIR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
| MIRIAN RAMOS RODRIGUES | MARIA OLÍVIA DE ALBUQUERQUE RIBEIRO SIMÃO | UFAM | 2022 | Amazônia; Consumismo; Ensino-aprendizagem de Jovens e Adultos; Impactos Ambientais; Recurso Educacional |
QUALIDADE DA ÁGUA E DOENÇAS: UMA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DO IFAM/TEFÉ
| EUDIANE PARENTES MENDES | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2022 | Percepção; Água e Saúde; Ensino |
GASTRONOMIA SUSTENTÁVEL: CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL
| RAIMUNDO GONÇALVES DE ARAÚJO | AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2022 | Ciências Ambientais; Aprendizagem significativa; Sustentabilidade; Ética ambiental |
PIGMENTOS NATURAIS: COLORINDO AS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
| LUCILENE SALOMÃO DE OLIVEIRA | LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS e AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS
| UFAM | 2022 | UFAM |
PLANTAS MEDICINAIS: CONTEXTUALIZANDO SABERES DOS EDUCANDOS DO IFAM CAMPUS TEFÉ, AMAZONAS
| CLEUDERSON DE OLIVEIRA BATALHA | LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS e AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS
| UFAM | 2022 | Saber local; Conservação da biodiversidade; Ensino contextualizado; Interdisciplinaridade |
PESCANDO SABERES:
DAS ÁGUAS AO ENSINO INTERDISCIPLINAR NA CALHA DO RIO
SOLIMÕES
| THAYANA KAROLINY COSTA AMORIM | LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS e AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS | UFAM | 2022 | Saber Ambiental; Jogo de tabuleiro; Recursos Pesqueiros; Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável – ODS; Amazônia |
PLANO DE NEGÓCIOS E GESTÃO DA ÁGUA: UMA PROPOSTA DE ENSINO EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS
| DAYANA DOS SANTOS ARAUJO | EDIVÂNIA DOS SANTOS SCHROPFER | UFAM | 2022 | Ensino; Empreendedorismo; Percepção ambiental; Plano de negócios;
Sustentabilidade hídrica |
REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA: APLICAÇÃO AO ENSINO FUNDAMENTAL
| VALDECIR SANTOS NOGUEIRA | KÁTIA VIANA CAVALCANTE | UFAM | 2022 | Percepção ambiental; Estudo do meio; Áreas de Preservação
Permanente; Objeto Digital de Aprendizagem |
PROTEÇÃO DE BREJOS DE EXPOSIÇÃO E FORTALECIMENTO DO
PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS COM USO DE APLICATIVO
| HENÁGIO JOSÉ DA SILVA | ALINEAUREA FLORENTINO SILVA e LUCIVÂNIO JATOBÁ DE OLIVEIRA | UFPE | 2019 | Áreas de exceção; Recursos hídricos; Tecnologias móveis |
UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO
DA ÁGUA E POLUIÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
| CRISTIANE JUSSARA DA SILVA | HELOTONIO CARVALHO e KATIA APARECIDA DA SILVA AQUINO | UFPE | 2019 | Aprendizagem Significativa; Estuário; Mapa Conceitual; Produto Educacional |
UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ESTUDO DA INTERAÇÃO ANIMAL COM A POLUIÇÃO HÍDRICA
| ANDRÉ LUIZ FERREIRA DANTAS DE MELO | KÁTIA APARECIDA DA SILVA AQUINO | UFPE | 2019 | Aprendizagem significativa; UEPS; Água; Educação Básica |
ROTEIRO INSTRUCIONAL PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: UMA PROPOSTA DO USO DE UMA PLATAFORMA EDUCACIONAL PARA A CONSERVAÇÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS
| VICTOR HUGO MOREIRA DE LIMA | THAIS EMANUELLE MONTEIRO DOS SANTOS SOUZA e OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2019 | Recurso midiático educacional; Mapa conceitual; Aprendizagem; Água; Web 2.0 |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO ESTUDO DA ÁGUA
| ELIUDE MARIA DE MELO | CECÍLIA PATRÍCIA ALVES COSTA e OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2019 | Contextualização; Ensino Fundamental; Professor |
ESTRATÉGIA EDUCACIONAL COM BASE NA CAPTAÇÃO E REUTILIZAÇÃO DA ÁGUA NO AMBIENTE ESCOLAR E SOCIAL
| EDUARDO GOMES DA SILVA | OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2019 | Desenvolvimento Cognitivo; Ensino e aprendizagem; Estratégia didática; Sociointeracionismo |
REVITALIZAÇÃO DE HORTAS ESCOLARES COM PLANTAS MEDICINAIS COMO CENÁRIO PEDAGÓGICO
| VILMAR DA SILVA NASCIMENTO
| PAULO EUZÉBIO CABRAL FILHO e VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA | UFPE | 2019 | Cordéis; Desenvolvimento cognitivo; Interação social; Interdisciplinaridade; Horta escolar; Sequência didática |
“ÁGUAS DE UM RIO” USO DE UM APLICATIVO EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA AO ENSINO HÍBRIDO
| XÊNIA DE SANTANA ALVES | ADRIANE PEREIRA WANDENESS e WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARAES | UFPE | 2020 | Tecnologias digitais; Recursos hídricos; Nativos digitais |
CAPIBARIBE : UMA EXPERIÊNCIA IMERSIVA GAMIFICADA NO DESENVOLVIMENTO DE UM GAME EDUCACIONAL SOBRE ÁGUA
| KLYVIA LEUTHIER DOS SANTOS
| WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES e BETÂNIA CRISTINA GUILHERME | UFPE | 2020 | Água; Educação socioambiental; Metodologia ativa; Tecnologia educacional |
APLICATIVO EDUCACIONAL COMO PROPOSTA EDUCATIVA NO ENSINO DE HISTÓRIA E MEIO AMBIENTE
| FELIPE CONCEIÇÃO ARAGÃO PEREIRA | WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARAES | UFPE | 2020 | Água; TDIC em educação; Patrimônio; Natureza e sociedade |
MULTIMEDIAÇÃO INCLUSIVA COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM PARA CONSERVAÇÃO DO RIO IPOJUCA
| ÁLISON BRUNO DA SILVA SANTOS | LAURA MESQUITA PAIVA e OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2020 | Educação Ambiental; Audiovisual; Aprendizagem; Acessibilidade |
ESPAÇO MANGAL: UM GUIA VIRTUAL PARA O ENSINO DE IMPACTOS ANTRÓPICOS EM ÁGUAS DE AMBIENTES COSTEIROS
| FABIANA DO CARMO SANTANA | JARCILENE SILVA DE ALMEIDA CORTEZ e OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2020 | Análise de água; Água de manguezais; Museu de ciências; Prática de campo; Questionário online; Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) |
NATUREZA EDUCADORA: USO DE APLICATIVO COMO INSTRUMENTO DE APOIO À INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL VIVENCIAL NO ENSINO BÁSICO
| MARCÍLIO RICARDO VALERIANO FERREIRA | RANYÉRE SILVA NÓBREGA e CECILIA PATRÍCIA ALVES COSTA | UFPE | 2020 | Educação ao ar livre; Vivências com a Natureza; Ensino Básico; Ensino das Ciências Ambientais; Consciência Ambiental |
LIXEIRA INFORMATIVA: A RELAÇÃO DO DADO COM A PRÁXIS AMBIENTAL
| JOSEFA GUEDES DE LIMA ALBINO | OTACILIO ANTUNES SANTANA e JOSICLEDA DOMINCIANO GALVINCIO | UFPE | 2020 | Comportamento; Eficiência; Pública; Gestão Ambiental |
CENTRO DE MASSA E EXERCÍCIOS FÍSICOS NA PANDEMIA: MODELO INTERATIVO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
| GARUDA DAS BRAGA | OTACILIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2020 | Ludicidade; Pandemia de Covid-19; Biofísica; Educação Básica; Práxis |
GINCANA SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS: A INTERAÇÃO ENTRE A GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
| ARELI DA SILVA ANDRADE | THAIS EMANUELLE M. SANTOS SOUZA e WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES | UFPE | 2020 | Ensino; Lúdico; Meio Ambiente |
APLICATIVO NAS TRILHAS DA APA DE SANTA CRUZ/PE: INFORMAÇÃO E FORMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO BÁSICA
| BÁRBARA ALVES DE SOUSA | OTACILIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2020 | Ciberespaço; Pertencimento; Utopia Ambiental |
HIDROCAST: PODCAST COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A
SENSIBILIZAÇÃO DO USO SUSTENTÁVEL DA ÁGUA
| MARCELO HENRIQUE DE MELO ROCHA | BRUNO SEVERO GOMES | UFPE | 2020 | Práticas Pedagógicas; Sustentabilidade; Novas tecnologias |
O EMPATE AMBIENTAL DAS HEROÍNAS DO TEJUCUPAPO:
ENSINO POR HISTÓRIA EM QUADRINHOS
| SANDRA RAZANA SILVA DO MONTE | OTACÍLIO ANTUNES SANTANA e VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA | UFPE | 2020 | História Ambiental; Igualdade de Gênero; Educação Contextual; Didatismo Autoral |
PODCASTS COMO RECURSO ONLINE DE APRENDIZAGEM: PRÁTICA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM SALA DE AULA
| PAULA PRISCILA PINHEIRO DE ANDRADE | PAULO EUZÉBIO CABRAL FILHO e WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES | UFPE | 2020 | Educação; Integração; Práxis Ambientais; Meio Ambiente; TDCI’s |
USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O
ENTENDIMENTO DOS IMPACTOS DO PLÁSTICO NA VIDA MARINHA
| GABRIELA DA SILVA FREITAS | HELOTONIO CARVALHO e CÁSSIA DOCENA | UFPE | 2020 | Poluição dos oceanos; Poluição por plástico; Rio Jaboatão; Lagoa Olho d’Água |
H2ELMINTOS: APLICATIVO EDUCACIONAL COM BASE NA METODOLOGIA
SAMR NO ENSINO DE HELMINTOSES VEICULADAS PELA ÁGUA
| HENRIQUE VICTOR CAMPOS DE MOURA | WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES e PATRÍCIA REGO BARROS FILIZOLA | UFPE | 2020 | Comunicação; Helmintoses; Modelo SAMR; Planejamento pedagógico; Tecnologias Digitais de Informação |
REEDUCANDO ATRAVÉS DAS PLANTAS: UM ESTUDO DO CULTIVO DE HORTALIÇAS NA PENITENCIÁRIA FEMININA DE ABREU E LIMA – PE
| JOÃO BOSCO PEREIRA DE MORAIS
| BRUNO SEVERO GOMES | UFPE | 2020 | Reeducandas; Educação de Jovens e Adultos; Horta escolar; Sustentabilidade Ambiental |
JOGO DE TABULEIRO SOBRE O EFEITO ESTUFA COMO TEMA TRANSVERSAL NO ENSINO DOS GASES
| ANDRÉA MARIA DA SILVA | PAULO EUZÉBIO CABRAL FILHO | UFPE | 2020 | Aprendizagem; Educação Ambiental; Interdisciplinaridade |
IN-PLANTAR: APLICATIVO COMO PROPOSTA EDUCATIVA NA IMPLANTAÇÃO DE HORTA ESCOLAR AGROECOLÓGICA
| NEMO AUGUSTO MÓES CÔRTES | WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES e VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA | UFPE | 2020 | Agroecologia; Segurança alimentar; Prática docente; Tecnologias digitais de Informação e Comunicação |
LUDICIDADE, MEMÓRIA E APRENDIZAGEM: TEMPO DE DECOMPOSIÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO MEIO AMBIENTE
| ADRIANA DE ARRUDA FRANCO | OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2020 | Cognitivismo; Ensino das Ciências Ambientais; Gamificação |
USO DO JOGO “QUIZ DA TRILHA AMBIENTAL” COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
| DAVID DE CARVALHO BARBALHO | BRUNO SEVERO GOMES | UFPE | 2020 | Consciência Ambiental; Desenvolvimento Cognitivo; Educação
Ambiental; Ensino-Aprendizagem |
PROFINTEIRADO: E-BOOK INTERATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS
| LUCIANA MARTINS DAS CHAGAS
| WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES | UFPE | 2020 | Água; Formação de Professores; Metodologias Ativas; Rotação por Estações |
APLICATIVO H2OLHA COMO RECURSO DIDÁTICO NA PREVENÇÃO DE
DOENÇAS HÍDRICAS EM OLINDA-PE
| JUANITO FRANCISCO MOURA TAVARES | LAURA MESQUITA PAIVA e OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2021 | Pesquisa-ação; Alagamentos; Educação digital; Leptospirose; Tecnologias
digitais da informação |
ATIVIDADES ANTRÓPICAS E A QUALIDADE DAS ÁGUAS DO
RIO IPOJUCA NO MUNICÍPIO DE CARUARU – PE:
DOCUMENTÁRIO COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DAS
CIÊNCIAS AMBIENTAIS
| JOÃO GUSTAVO SOARES DE ARAÚJO | ALINEAUREA FLORENTINO SILVA e LUCIVÂNIO JATOBÁ DE OLIVEIRA | UFPE | 2020 | Agrobiodivesidade; Recursos hídricos; Agricultura; Poluição das águas |
RESÍDUOS SÓLIDOS NA ILHA DE ITAMARACÁ
UMA ABORDAGEM SOCIOAMBIENTAL
| MARIZE GOMES DE MELO | RANYERE NÓBREGA | UFPE | 2021 | Resíduos Sólidos; Coleta Seletiva; Reciclagem; Ilha de Itamaracá |
LIVRETO INTERDISCIPLINAR PARA ESTUDO DOS RECURSOS HÍDRICOS DO MUNICÍPIO DE ÁGUAS BELAS (PE)
| ANTÔNIO EWERTON CARNEIRO DOS SANTOS | LUCIVÂNIO JATOBÁ DE OLIVEIRA e ALINEAUREA FLORENTINO SILVA | UFPE | 2021 | Conservação; Rio Ipanema; Interdisciplinaridade |
AGROECOLOGIA NA CIDADE: RECONECTANDO SABERES POPULARES À EDUCAÇÃO FORMAL
| MARIANA MACIEL DE ALBUQUERQUE | CECÍLIA PATRÍCIA ALVES COSTA e FRANCINETE FRANCIS LACERDA | UFPE | 2021 | Agroecologia; Educação Popular; Educação Curricular; Educação
Ambiental Vivencial |
PROF. MINER: UMA PROPOSTA DO USO DO MINECRAFT EDUCATION COMO ESTRATÉGIA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
| THIAGO AUGUSTO GOMES DECHAMPS | ADRIANE PEREIRA WANDENESS | UFPE | 2021 | Capacitação; Tecnologia; Ciência; Inovação; Ensino |
UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO DO pH DA ÁGUA E O SEU EFEITO NA BIODIVERSIDADE
| SAULO DE TÁRCIO GOMES DO NASCIMENTO | KÁTIA APARECIDA DA SILVA AQUINO e WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES | UFPE | 2021 | Água; Aprendizagem significativa; Biodiversidade; Ensino
de ciências |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA RESÍDUOS SÓLIDOS: ATIVIDADES LÚDICAS COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA
| CARLOS JOSÉ SILVA DE FREITAS | VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA e ALINEAUREA FLORENTINO SILVA | UFPE | 2020 | Coleta seletiva; Educação Ambiental; Ensino de Ciências; Jogos educacionais |
REDE PELA TRANSIÇÃO: CONECTANDO PESSOAS E SABERES PARA A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL
| RAVI SANTOS DA ROCHA | CECÍLIA PATRÍCIA ALVES COSTA | UFPE | 2021 | Educação em Agroecologia; Rede virtual de aprendizagem; Ensino Contextualizado |
FLEXQUEST® ÁGUA E POLUIÇÃO: ESTRATÉGIA DIDÁTICO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS
| ANDRÉ DOS SANTOS | VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA | UFPE | 2021 | Aprendizagem Móvel; Plataforma educativa; Recursos hídricos; Tecnologias na educação |
O USO DAS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
| ÁUREA NASCIMENTO DE SIQUEIRA MESQUITA | WERONICA MEIRA DE SOUZA e VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA | UFPE | 2021 | Aprendizagem; Ensino; Tecnologia |
USO DE EXPERIMENTO NO ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS. O CASO DO DESSALINIZADOR SOLAR
| JOSÉ OTÁVIO DE SÁ BRAGA | HELOTONIO CARVALHO e OTACÍLIO ANTUNES SANTANA | UFPE | 2021 | Ensino baseado em experimentos; Inteligências múltiplas; Ciclo da água |
CARTILHA DIGITAL: O DIRECIONAMENTO DOS RESÍDUOS ELETROELETRÔNICOS ATRAVÉS DE AÇÕES EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
| JANAINA LUIZA SIMÕES DOS SANTOS | BRUNO SEVERO GOMES | UFPE | 2021 | Consumismo; Educação Ambiental; Eletroeletrônicos |
METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS EM ACAMPAMENTOS RURAIS PARA RECONHECIMENTO DE PROCESSOS PRODUTIVOS AGROECOLÓGICOS
| ARISMAR ESTEVÃO GUEDES RAMOS | ALINEAUREA FLORENTINO SILVA | UFPE | 2021 | Acampamentos rurais; Ferramentas Participativas;
Agroecologia; Sistemas agroflorestais; Desenvolvimento local |
O PROCESSO DE DEGRADAÇÃO A PARTIR DAS RELAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS NO SÍTIO ARQUEOLÓGICO DO ARRAIAL DO NOVO BOM
JESUS – RECIFE/PE
| PAULO GOMES CARNEIRO FILHO | BRUNO SEVERO GOMES | UFPE | 2021 | Sítio Arqueológico; Arraial; Paradidático; Sustentabilidade;
Preservação |
CURSO “Ser hUMano é Ser NATUREZA” - FORMAÇÃO DOCENTE AFETIVA E HUMANIZADA PARA MESTRANDOS DO PROFCIAMB UFPE
| MARCELLA NÍNIVE CAVALCANTI FERNANDES BENTO | THAIS EMANUELLE MONTEIRO DOS SANTOS SOUZA e ALINEAUREA FLORENTINO SILVA | UFPE | 2021 | Agrofloresta; Educação; Capacitação Profissional; Tecnologia;
Natureza |
JOGO DIGITAL COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A
CONSERVAÇÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS
| SILVÂNIA MIRANDA FERREIRA FIGUEIRÔA | LAURA MESQUITA PAIVA e THAIS EMANUELLE MONTEIRO DOS SANTOS | UFPE | 2021 | Quiz; Comunidade; Resíduos sólidos |
“ECOMAR” UM BLOG COMO RECURSO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR PARA FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO
| MARISTELA SOUZA DA SILVA | WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES | UFPE | 2021 | Ambiente virtual de aprendizagem; Ecossistema aquático;
Resíduos sólidos; Água |
APLICATIVO COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS
| JOSÉ MACIO RODRIGUES RIBEIRO | VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA | UFPE | 2022 | Educação Inclusiva; Ensino Remoto; Horta; ODS; Sustentabilidade |
MANUAL TÉCNICO-PEDAGÓGICO PARA PRODUÇÃO DE TIJOLOS ECOLÓGICOS: UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO POPULAR
| CAINÃ FERRAZ E SILVA | OTACÍLIO ANTUNES SANTANA e BRENO CALDAS DE ARAÚJO | UFPE | 2022 | Educação popular; Tecnologia social; Tijolo ecológico; Ferramenta
Pedagógica; Bioconstrução |
QUALIDADE DE VIDA DOS PROFESSORES: CONSTRUÇÃO DE UMA PLATAFORMA ONLINE PARA O AUTOCUIDADO
| LIVIA DE MORAES PEREIRA | CECÍLIA PATRÍCIA ALVES COSTA e BRUNO SEVERO | UFPE | 2022 | Autocuidado; Bem-estar; Saúde do professor |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RELAÇÕES DE TRABALHO EM CASA DE FARINHA: MUNICÍPIO DE FEIRA NOVA/PE
| ELENICE TORRES AGUIAR GOMES | ALINEAUREA FLORENTINO SILVA e LUCIVÂNIO JATOBÁ DE OLIVEIRA | UFPE | 2022 | Benefícios da Mandioca; Impacto Ambiental; Segurança
Alimentar; Gênero |
APLICATIVO EDUCACIONAL PARA A COMPREENSÃO DA HISTÓRIA AMBIENTAL DO RIO JABOATÃO-PE
| FRANCISCO SARAIVA DE ALENCAR FILHO | LUCIVÂNIO JATOBÁ DE OLIVEIRA e ALINEAUREA FLORENTINO SILVA | UFPE | 2022 | Educação Ambiental; Poluição hídrica; Educomunicação |
IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA NOS ESTUDOS E COMBATE DA COVID-19:
APLICAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
| RAYZA LAURINDO DOMINGOS | HELOTONIO CARVALHO | UFPE | 2022 | COVID-19; Educação Estatística; Matemática; Cartilha; Ensino
Fundamental 1 |
GO.FLORESTA: GAME EDUCACIONAL AGROFLORESTAL PARA ENSINAR
SUCESSÃO ECOLÓGICA
| ERIC BERNARDINO GADELHA ROCHA | WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES e JARCILENE SILVA DE ALMEIDA | UFPE | 2022 | Sistema Agroflorestal; Sustentabilidade; TDICs; Cibercultura;
Gamificação; Água |
ANÁLISE AMBIENTAL HISTÓRICA E ATUAL DOS CÓRREGOS DO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS, SP
| ADRIANO REMORINI TRALBACK | JULIANO JOSÉ CORBI | USP | 2020 | Água; Mananciais; Qualidade;
São Carlos |
DETERMINANTES DA PRESENÇA E CONTINUIDADE DAS HORTAS ESCOLARES EM SÃO CARLOS - SP SEGUNDO DIRETORES E PROFESSORES MUNICIPAIS
| ALINE FABIANE DA SILVA | VÂNIA GALINDO MASSABNI | USP | 2020 | Formação de professores;Horta escolar;
Prática pedagógica |
CIÊNCIAS AMBIENTAIS E A INSERÇÃO DA SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA
| ALINE RAMOS MARTINS | JULIANO JOSE CORBI | USP | 2020 | Água; Ciências Ambientais; Educação a Distância; Formação Continuada de Professores |
RESÍDUOS SÓLIDOS: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
| ARIANE DESTRO | MARIA OLIMPIA DE OLIVEIRA REZENDE | USP | 2022 | Educação ambiental crítica; Educação infantil; Lixo;
Resíduos sólidos |
CONTRIBUIÇÕES DA ECOLOGIA DE ECOSSISTEMAS RIPÁRIOS COMO TEMA TRANSVERSAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO
| ARTHUR FERRAZ DE CAMARGO | MARCEL OKAMOTO TANAKA | USP | 2019 | Ciências Ambientais; Ciências Naturais; Ensino de Ciências; Transposição Didática
|
INCLUSÃO DA SUSTENTABILIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR E COMUNIDADE: ALTERNATIVAS SUSTENTÁVEIS PARA OS ÓLEOS E GORDURAS RESIDUAIS DE FRITURA
| CARLA CRISTINA CASTANHEIRO DOS SANTOS | TADEU FABRICIO MALHEIROS | USP | 2020 | Ensino das Ciências Ambientais;
Óleos e gorduras residuais de fritura; Resíduos sólidos urbanos;
Sequência didática;
Sustentabilidade |
TRILHA ECOLÓGICA INTERPRETATIVA: UMA ABORDAGEM PARTICIPATIVA EM AÇÕES EDUCACIONAIS NO CERRADO
|
DENICI LAURA CARVALHO |
FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ |
USP |
2022 |
Estação Experimental; Percepção docente; Pesquisa-ação; Prática em Educação ambiental |
O ESTUDO DO MEIO COMO METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE O ESTUDO DO MEIO
|
DIEGO FERNANDO DO NASCIMENTO |
FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ |
USP |
2020 |
Atividades externas; Aula de campo;
Educação transformadora;
Meio ambiente |
JARDINS: COMO CONSTRUIR ESPAÇOS QUE FAVOREÇAM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR
|
ELISABETH EDUARDO DE OLIVEIRA |
TAITIÂNY KARITA BONZANINI |
USP |
2020 |
Ciências ambientais; Educação ambiental; Jardim escolar; Percepção ambiental |
A BACIA HIDROGRÁFICA COMO CONTEÚDO ESTRUTURANTE PARA DIFERENTES DISCIPLINAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
|
FLÁVIO RENATO MARQUETI POLO |
VÂNIA GALINDO MASSABNI |
USP |
2021 |
Bacia hidrográfica; Currículo;
Ensino; Interdisciplinaridade |
UMA PROPOSIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A INTERDISCIPLINARIDADE ATRAVÉS DO ESTUDO DE CASO DE BACIA HIDROGRÁFICA
|
GABRIEL DOS SANTOS PAULON |
FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ |
USP |
2021 |
Bacia hidrográfica; Estudo de Caso; Formação de professores; Interdisciplinaridade |
FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS: PROPOSIÇÃO E APLICAÇÃO DE CURSO EM MODALIDADE EAD SOBRE AS COMISSÕES DE MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA (COM-VIDA)
|
GABRIELA COSTA BELASCO |
FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ |
USP |
2022 |
Comissão de meio ambiente e qualidade de vida; Educação a distância;
Formação de educadores ambientais |
MAPEAMENTO PARTICIPATIVO PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E GAMIFICAÇÃO: DIFERENTES ESTRATÉGIAS NA ABORDAGEM DA PERCEPÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
GLÁUCIO LUIZ VAZ |
MARIA OLIMPIA DE OLIVEIRA REZENDE |
USP |
2022 |
Educação ambiental; Gamificação;
Mapeamento participativo; Percepção ambiental; Práticas experimentais |
TRILHA SOCIOECOLÓGICA DO SALTO BELO: UM JOGO PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
ISABEL DIAS DA ROCHA CLEMENTINO |
TAITIÂNY KARITA BONZANINI |
USP |
2020 |
Educação ambiental crítica; Jogo didático; Ludicidade;
Tabuleiro Ecológico |
O LUDO AMBIENTAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
|
JOANA BEATRIZ BELLAS FRANKIN |
VÂNIA GALINDO MASSABNI |
USP |
2022 |
Jogo de tabuleiro;
Jogos didáticos;
Meio ambiente |
QUINTAL AGROECOLÓGICO NA ESCOLA: LABORATÓRIO PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
JUCELI APARECIDA LEME MUNDO |
MARIA OLIMPIA DE OLIVEIRA REZENDE |
USP |
2021 |
Educação Ambiental; Ensino de Ciências; Horta Escolar;
Metodologia Ativa |
A ÉTICA AMBIENTAL E A SOCIEDADE DE RISCO EM UM JOGO DIDÁTICO, COMO UM INSTRUMENTO NA PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
|
LAYARA LUANA MALVESTIO |
FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ |
USP |
2021 |
Educação formal; Interdisciplinaridade;
Jogos didáticos;
Metodologias ativas;
Sustentabilidade |
CONTEXTUALIZAÇÃO E PRÁTICA: SUBSÍDIOS À APRENDIZAGEM DE QUÍMICA A PARTIR DE AULAS DE CAMPO
|
LUCIANO REDONDO MENDES DE ALMEIDA |
MARIA OLIMPIA DE OLIVEIRA REZENDE |
USP |
2020 |
Aulas de Campo;
Currículo Ensino de Química- São Paulo;
Ensino de Ciências Ambientais;
Ensino de Química;
Pedagogia da Presença;
Sítio São João |
COMPOSTAGEM APLICADA AO CULTIVO ORGÂNICO DE PIMENTAS DO GÊNERO CAPSICUM COMO RECURSO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
|
MARCELO DAMIANO |
MARIA OLIMPIA DE OLIVEIRA REZENDE |
USP |
2020 |
Compostagem; Educação Ambiental; Experimentos de baixo custo; Reciclagem;
Sequência Didática |
CHUVA: UM EVENTO E MÚLTIPLAS APRENDIZAGENS
|
MARCIA REGINA BALBINO SALLA |
TAITIÂNY KARITA BONZANINI MINETTO |
USP |
2022 |
Água
Aprendizagem; Centrada em Eventos;
Chuva;
CTSA;
Material Didático |
GERAÇÃO DE ENERGIA E OBTENÇÃO DE ÁGUA POTÁVEL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA DISCUTIR A CONSERVAÇÃO DO PLANETA
|
PATRICIA DE MOURA |
TAITIÂNY KARITA BONZANINI MINETTO |
USP |
2022 |
Água potável;
Ciências ambientais;
Desenvolvimento sustentável;
Energias renováveis;
Material didático |
VERMICOMPOSTAGEM COMO TEMA PARA UM JOGO DIGITAL: FOCALIZANDO AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
|
RAFAELA BRUNO ICHIBA |
TAITIÂNY KARITA BONZANINI MINETTO |
USP |
2022 |
Educação Infantil;
Jogo Digital;
Vermicompostagem |
EMPRESAS QUE APRENDEM E INOVAM: ESTUDO DE CASO DA VALORAÇÃO DE RESÍDUO AGROINDUSTRIAL PROVENIENTE DA SOJA NA COPLACANA COM FOCO EM FRAÇÕES PROTEICAS POR MEIO DE MÉTODO ANALÍTICO VERDE
|
RENATA CRISTINA ROSSI |
VÂNIA GOMES ZUIN |
USP |
2019 |
Biorrefinaria; Empresas que aprendem; Método analítico verde; Reaproveitamento de soja; Resíduos agroindustriais
|
A MODELAGEM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O 6O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II
|
SORAIA MARIA RIBEIRO BATTISTI |
TADEU FABRICIO MALHEIROS |
USP |
2020 |
Aprendizagem Significativa;
Cálculo de área;
Ensino Fundamental II;
Índice pluviométrico;
Método de Monte Carlo;
Modelagem Matemática;
Sustentabilidade |
O ESPAÇO ESCOLAR SUSTENTÁVEL COMO EDUCADOR
|
YARA SANTUCCI BARRETO |
FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ |
USP |
2021 |
Adequação ambiental; Ciências ambientais; Escola Sustentável; Espaço escolar; Projeto político-pedagógico |
A MOTRICIDADE HUMANA E EDUCAÇÃO DA EMANCIPAÇÃO DA VIDA
NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
REARD MICHEL DOS SANTOS |
ERNESTO JACOB KEIM e
SORAYA CORRÊA DOMINGUES
|
UFPR |
2019 |
Educação Física; Motricidade Humana; Educação Ambiental; Educação da Emancipação da Vida |
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: PRÁTICAS, VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS E
RELAÇÕES AMBIENTAIS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PARANAGUÁ -
PR |
VANDECY SILVA DUTRA |
MAURÍCIO CÉSAR VITÓRIA FAGUNDES |
UFPR |
2019 |
Projeto Político Pedagógico; Educação Ambiental; Formação de Professores; Rede Municipal de Educação de Paranaguá |
METAMORFOSE E FENOMENOLOGIA GOETHIANA NO ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS |
ALAN CARTER KULLACK |
ERNESTO JACOB KEIM e MANOEL FLORES LESAMA |
UFPR |
2019 |
Metamorfoses; Educação; Plantas medicinais; Fenomenologia
Goethiana |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: A
DIALOGICIDADE ENTRE A UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ – SETOR LITORAL E A COMUNIDADE |
THAIS DA SILVA SOUZA |
MARIA DA GRAÇA KFOURI e NEILOR KLEINÜBING |
UFPR |
2019 |
Dialogicidade; Projetos de Extensão; Ciências Ambientais |
CONTRATURNO ESCOLAR: O CICLO GNOSIOLÓGICO NAS INTERAÇÕES DA
EDUCAÇÃO ESCOLAR EM TEMPO INTEGRAL |
MAURÍCIO DE SOUZA |
MAURÍCIO CESAR VITÓRIA FAGUNDES e LOURIVAL DE MORAES FIDELIS |
UFPR |
2019 |
Ciclo gnosiológico; Contraturno; Ensino em tempo integral; Pesquisa participante; Ensino de ciências ambientais |
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE E CIÊNCIAS AMBIENTAIS: INTERFACE
ENTRE ATENÇÃO PRIMÁRIA E ESCOLA NA PROMOÇÃO DA SAÚDE EM
MATINHOS- PR |
EDUARDA CRISTINA POLETTO GONÇALVES |
NEILOR VANDERLEI KLEINUBING e MARIA DA GRAÇA KFOURI |
UFPR |
2019 |
Ensino das ciências ambientais; Educação em saúde; Práticas educativas em saúde; Controle vetorial |
O BEM VIVER NA ESCOLA LATINO-AMERICANA DE AGROECOLOGIA |
ELIANDRA FRANCIELLI BINI JASKIW |
LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT e CLAUDEMIRA VIEIRA GUSMÃO LOPES |
UFPR |
2019 |
Escola Latino-Americana de Agroecologia; Assentamento do Contestado; Princípios do Bem Viver; Pensamento Complexo; Homonímias Sígnicas |
A INSERÇÃO DA CULTURA CAIÇARA NA CONSTRUÇÃO DE UM
CONHECIMENTO PARTILHADO ENTRE EDUCADORES E EDUCANDOS NO
UNIVERSO DA ESCOLA |
INDIAMARA HUMMLER ODA |
LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT e MANOEL FLORES LESAMA |
UFPR |
2019 |
Cultura Caiçara; Construção do Conhecimento; Alunos; Agentes Construtores; Professora Mediadora; Educação Inovadora |
AMBIENTE, EDUCAÇÃO E SAÚDE: O OLHAR DE PROFESSORES E
AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DA ILHA DOS VALADARES,
PARANAGUÁ-PR |
MICAELA GOIS BOECHAT BOAVENTURA |
MARIA DA GRAÇA KFOURI LOPES |
UFPR |
2019 |
Políticas Públicas; Educação Ambiental;Saúde |
PERTENCIMENTO PLANETÁRIO E EMANCIPAÇÃO DA VIDA NAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
MARILDA FERREIRA DE ALMEIDA CALDAS |
ERNESTO JACOB KEIM e HELENA MIDORI KASHIWAGI |
UFPR |
2019 |
Pertencimento; Reconhecimento; Emancipação da vida; Ensino de Ciências Ambientais |
PROGRAMA DE ATENÇÃO À SAÚDE E AO TRABALHO DO PROFESSOR MUNICIPAL DE PARANAGUÁ: UM ESTUDO DE CASO |
IRAZILDA BISSON DALAGO |
MANOEL FLORES LESAMA |
UFPR |
2019 |
Saúde; Trabalho do Professor; Educação; Qualidade de vida no trabalho; Estudo de Caso Etnográfico |
PERCEPÇÃO DE EDUCADORES SOBRE INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO PRÁXIS DO CONHECIMENTO NO AMBIENTE ESCOLAR |
SUELLEN MARQUES NASCIMENTO MUNSTER DE OLIVEIRA |
NEILOR VANDERLEI KLEINUBING |
UFPR |
2019 |
Neurociência; Inteligência Emocional; Relações Interpessoais |
CONSTRUIR A EXPERIÊNCIA COMO RECURSO PARA AÇÃO: UMA PROPOSTA
DIDÁTICA NA NATUREZA COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
GISLAINE DE MELO SEIBERT |
MANOEL FLORES LESAMA e FLÁVIA FAZION |
UFPR |
2019 |
Formação Docente; Sequência Didática; Ecopedagogia;
Trabalho Coletivo Docente |
EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECOLOGIA: UMA CONVERGÊNCIA ENTRE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE
|
ELISA DANIELE DE ANDRADE |
LOURIVAL DE MORAES FIDELIS e MAURÍCIO CESAR VITÓRIA FAGUNDES |
UFPR |
2020 |
Educação do Campo; Formação Continuada; Agroecologia; Meio Ambiente |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
|
CARLISE ROSANA VOSS MARTINS |
MAURÍCIO CESAR VITÓRIA FAGUNDES |
UFPR |
2020 |
Educação Ambiental; Educação Infantil; Práticas Pedagógicas |
O ENCONTRO ENTRE A ESCOLA E A ALDEIA: UM PERCURSO
INTERCULTURAL COLABORATIVO ENTRE DUAS EDUCADORAS SOB O OLHAR DAS CONCEPÇÕES DO SER INDÍGENA E DA SUA RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE
|
NAHYR CARNEIRO DA SILVA |
ANA ELISA DE CASTRO FREITAS |
UFPR |
2020 |
Interculturalidade; Povos Indígenas; Educação Escolar Indígena; Educação Ambiental; Pesquisa Colaborativa; Lei 11.645/2008 |
A TRANSFORMAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR:
COANÁLISE DAS ATIVIDADES DOCENTES DURANTE A PANDEMIA COVID-19 ATRAVÉS DA CLÍNICA DA ATIVIDADE
|
MARIA FERNANDA LOPES DE FREITAS |
MANOEL FLORES LESAMA e FLAVIA FAZION |
UFPR |
2020 |
Clínica da atividade; Instrução ao sósia; Trabalho do professor; Ciências ambientais; Pandemia COVID-19 |
UM OLHAR AO ECOFEMINISMO A PARTIR DO PENSAMENTO DE VANDANA SHIVA
|
ESTER DIAS BEZERRA |
EDUARDO HARDER |
UFPR |
2020 |
Meio ambiente; Educação ambiental |
A PERCEPÇÃO COM MAPAS MENTAIS, DE ASPECTOS AMBIENTAIS NA BACIA
DO RIO ITAQUI, POR ESTUDANTES DO 6º ANO DO COLÉGIO ESTADUAL GUATUPÊ
|
MARGOT MARILENE MORAZ |
ERNESTO JACOB KEIM |
UFPR |
2020 |
Mapa mental; Lugar; Pertencimento; Sensibilização |
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E AS QUESTÕES AMBIENTAIS NA ESCOLA MUNICIPAL DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL “LUIZ ANDREOLI” - PARANAGUÁ/PR
|
MARIEL ANDRIOLI DE SOUZA |
LOURIVAL DE MORAES FIDELIS |
UFPR |
2020 |
Práticas pedagógicas; Meio Ambiente; Desenvolvimento Sustentável; Sensibilização |
AS QUESTÕES AMBIENTAIS E A CULTURA POPULAR: COMPREENSÕES DOS
ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE ARAUCÁRIA
|
DELMA CAVALHEIRO DE ÁVILA ANDRADE |
MAURÍCIO CESAR VITÓRIA FAGUNDES |
UFPR |
2020 |
Participação; Diálogo. Cultura Popular; Educação Ambiental Popular; EJA |
A UTILIZAÇÃO DE PARQUES URBANOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
|
EDNEI LISBÔA |
HELENA MIDORI KASHIWAGI |
UFPR |
2020 |
Práticas Pedagógicas; Educação de Jovens e Adultos; Parques Urbanos; Ciências Ambientais |
COISAS FRÁGEIS: SENSIBILIDADE E PRÁTICAS DE ARTE EDUCAÇÃO
AMBIENTAL NO ADOLESCER
|
DAIANA MARIA HOLZ DE SOUZA |
ANA ELISA DE CASTRO FREITAS |
UFPR |
2020 |
Práticas Educativas; Poéticas Visuais; Arte Educação Ambiental |
CONCEPÇÕES ACERCA DAS PRÁTICAS INOVADORAS E EDUCAÇÃO
AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO GERMANO MACHADO, SÃO
FRANCISCO DO SUL, SC
|
JULIANO FERREIRA DE MORAES |
CHRISTIANO NOGUEIRA |
UFPR |
2020 |
Educação ambiental; Relação Ser Humano-Natureza; Concepção do papel docente; Educação-Práticas Inovadoras-Aprendizagem significativa |
DA FONTINHA DA GAMBOA À IMPLANTAÇÃO DA ÁGUA ENCANADA
EM PARANAGUÁ: de 1656 a 1914
|
CYBELE APARECIDA SANTOS DE OLIVEIRA |
ERNESTO JACOB KEIM e LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT |
UFPR |
2021 |
Fontinha da Gamboa em Paranaguá; Água Potável; Uso e
Distribuição; Processo Histórico; Questões Ecológicas; Subjetividade Humana |
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DAS RELAÇÕES CONSTRUÍDAS
PELOS EDUCANDOS JOVENS E ADULTOS COM O RIO BARIGUI
|
PATRÍCIA CORRÊA WASILEWSKI KLUTHCOVSKY |
EMERSON JOUCOSKI |
UFPR |
2021 |
Rio Barigui;. Educação de Jovens e Adultos; Educação
Ambiental;Ciências Ambientais |
EDUCAÇÃO EM SAÚDE AMBIENTAL PARA ESCOLARES: UMA EXPERIÊNCIA
COM A DESTINAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM UMA ASSOCIAÇÃO DE
AGENTES AMBIENTAIS
|
NELI STEFFEN BOSSI |
ROBERTO EDUARDO BUENO e HELENA MIDORI KASHIWAGI |
UFPR |
2021 |
Catadores de material reciclável; Agentes de combate às endemias; Educação não formal; Ferramentas pedagógicas das ciências ambientais |
EMANCIPAÇÃO A FAVOR DA VIDA NO CONTEXTO DE MUNDOS
DIFERENCIADOS
|
MARA ZILDA MACHADO DO ROZÁRIO |
ERNESTO JACOB KEIM |
UFPR |
2021 |
Emancipação; Fenomenologia; Percepção; Emancipação;
Transtorno Espectro Autista |
OS SENTIDOS DO SILÊNCIO DO TERMO EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
|
ELAINE TRINDADE DE OLIVEIRA RIBEIRO |
ANA JOSEFINA FERRARI |
UFPR |
2021 |
Educação Ambiental; Base Nacional Comum Curricular; Ciências da Natureza; Análise de Discurso; Silenciamento |
CORPO E DOCÊNCIA: CONEXÕES DISJUNTIVAS PARA UM OFICINAR CORPORAL DESEJANTE
|
MARIANA TOLENTINO DOS SANTOS |
ANA ELISA DE CASTRO FREITAS |
UFPR |
2021 |
Oficinar; Corporeidade; Formação de professores |
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE CRISE AMBIENTAL:
DILEMAS, PRÁTICAS E REFLEXÕES
|
GILVANES COSTA DOMINGUES |
ANA ELISA DE CASTRO FREITAS |
UFPR |
2021 |
Meio-ambiente; Capitalismo; Regionalismo; Migração; Educação; Valores |
RELAÇÕES DE TRABALHO E SAÚDE DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O
CASO DA ESCOLA MUNICIPAL WALLACE THADEU DE MELLO E SILVA, EM
MATINHOS - PARANÁ
|
JULIANA NIESBORSKI |
HELENA MIDORI KASHIWAGI e FLAVIA FAZION |
UFPR |
2021 |
Saúde docente; trabalho; ambiente |
COMUNICAÇÃO E HUMANIZAÇÃO COMO DINÂMICA DE EMANCIPAÇÃO
HUMANA A FAVOR DA VIDA
|
SILVIA REGINA DE SOUZA |
ERNESTO JACOB KEIM |
UFPR |
2021 |
Humanização; Educação e Comunicação; Emancipação e Vida; Ciências Ambientais |
RELAÇÕES SER HUMANO E NATUREZA, CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO
AMBIENTAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE
PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA
|
CÁSSIA REGINA GRACIOTTO MELCHIORETTO |
CHRISTIANO NOGUEIRA |
UFPR |
2021 |
Relações ser humano e natureza; Corpo; Corporeidade;
Educação Ambiental; Educação Física |
AS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: ANÁLISE DE UTILIZAÇÃO E POTENCIALIDADES
|
ANGELO HARTMANN PIRES |
HELENA MIDORI KASHIWAGI |
UFPR |
2020 |
Geotecnologias; Ensino das Ciências Ambientais; Metodologia da Problematização; Arco de Maguerez; Grupo Focal |
AS FEIRAS DE CIÊNCIAS COMO FERRAMENTA DE CONTRIBUIÇÃO PARA A
FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE
|
ALESSANDRA HARTVIG CASSILHA |
EMERSON JOUCOSKI e RODRIGO ARANTES REIS |
UFPR |
2021 |
Formação de professores(as); Feira de Ciências; Educação; Divulgação Científica |
O SABOR DO SABER: A POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA/PELA EDUCAÇÃO DA ALIMENTAÇÃO
|
JOZIANE APARECIDA RATES DE CASTRO |
MANOEL FLORES LESAMA e FLAVIA FAZION |
UFPR |
2021 |
Educação da Alimentação; Linguagem; Significações |
UM OLHAR PARA O RIO CAMBUÍ: SENSIBILIZANDO OS ESTUDANTES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA COM UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIALÓGICA E
PROBLEMATIZADORA
|
ADEMILSON LEANDRO GATO |
LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT |
UFPR |
2021 |
Conservação; Recursos Hídricos; Educação Ambiental; Água; Meio ambiente |
AÇÕES EDUCATIVAS DE BIOSSEGURANÇA PARA COLETORES AMBIENTAIS
ATUANTES NA ASSOCIAÇÃO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS EM GUARATUBA –
PR
|
ANDRESSA CHRISTIANE BUSS SCHLEMPER |
FABIO DE CARVALHO MESSA e ROBERTO EDUARDO BUENO |
UFPR |
2022 |
Educação Ambiental; Educação em Saúde; Sustentabilidade; Catadores |
EPISTEMICÍDIO EM JOÃO SURÁ: OLHARES DA ACADEMIA
|
MARCOS JOEL VACCARELLI |
LOURIVAL DE MORAES FIDELIS |
UFPR |
2022 |
Epistemicídio; João Surá; Quilombo; Subalternização; Apagamento Racial |
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM, NO SUL DO BRASIL, SOBRE MORCEGOS
|
CLÁUDIA CAVALCANTE |
HENRIQUE ORTÊNCIO FILHO |
UEM |
2022 |
Chiroptera; Educação Ambiental; Popularização da ciência; Etnozoologia;
Ensino de Ciências Ambientais |
MEIO AMBIENTE, SURDIDADE E INCLUSÃO EDUCACIONAL:
CRIAÇÃO DE SINAIS EM LIBRAS VINCULADOS AO TEMA DA ARBORIZAÇÃO – GOIOERÊ-PR
|
SHERLEY JOSÉ DONARIS COLOMBANI MACEDO |
FELIPE FONTANA |
UEM |
2022 |
Surdos; Singularidade Linguística; Glossário de Libras; Educação
Ambiental; Florestas Urbanas |
SENSIBILIZAÇÃO SOBRE O DESPERDÍCIO DA ÁGUA NAS SÉRIES
FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UTILIZANDO A
MATEMÁTICA PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
ANGELA CLAUDIA BIZETTI SAGAVA |
FELIPE FONTANA |
UEM |
2022 |
Escassez de Água; Conservação Ambiental; Escola; Ensino
Fundamental; Educação Básica |
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL:
DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO SOBRE CIÊNCIAS AMBIENTAIS E QUALIDADE DE VIDA
|
FERNANDO APARECIDO DE CARVALHO |
HENRIQUE ORTÊNCIO FILHO e THELMA SLEY PACHECO CELLET |
UEM |
2022 |
Atividade física; Interdisciplinaridade; Bem-estar; Ciências; Educação Física
|
IMPORTÂNCIA DO USO RACIONAL DA ÁGUA: UMA PROPOSTA
EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL
|
LAUCIMAR DO CARMO DOS SANTOS |
CRISTHIANE MICHIKO PASSOS OKAWA |
UEM |
2021 |
Educação Ambiental; Interdisciplinaridade; Sequência Didática. |
O ESTUDO DA PRODUÇÃO ENERGÉTICA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL
POR MEIO DO CONSTRUCIONISMO
|
LUÍS HENRIQUE PUPO MARON |
CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIOR |
UEM |
2021 |
Tecnologias na Educação; Meio Ambiente; Cadeias de Rituais de Interação; Sentimentos |
ANIMAIS PEÇONHENTOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM QUIZ
INTERATIVO PARA O ENSINO MÉDIO
|
MARIA NEIDE DE OLIVEIRA CARAMANICO |
MARLI SCHMITT ZANELLA |
UEM |
2021 |
Meio ambiente; Jogos Educativos; Educação Ambiental; Peçonha |
IMPORTÂNCIA DAS MATAS CILIARES PARA PROTEÇÃO DAS NASCENTES:
UMA PROPOSTA EDUCACIONAL PARA O TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
|
MARILICE LUZIA RODRIGUES |
CRISTHIANE MICHIKO PASSOS OKAWA |
UEM |
2021 |
Sequência Didática na Educação Ambiental; Crianças e a proteção das
nascentes; Ensino infantil e Meio Ambiente |
SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
|
SOLANGE APARECIDA BELETATO CARBONE |
ANDRÉ LUÍS DE OLIVEIRA |
UEM |
2021 |
Educação ambiental; Educação infantil; Sensibilização; Prática pedagógica |
RESÍDUOS SÓLIDOS RECEBIDOS EM UMA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ESGOTO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL PARA SENSIBILIZAÇÃO DA POPULAÇÃO
|
ANTONIO ÉVERSON SOARES NAIRNE |
CRISTHIANE MICHIKO PASSOS OKAWA |
UEM |
2020 |
Produto educacional; Resíduos em ETE; Uso de rede coletora de esgoto doméstico |
ARBORIZAÇÃO URBANA COMO INSTRUMENTO PARA EDUCAÇÃO
AMBIENTAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA MODALIDADE ESPECIAL
|
APARECIDA ALVES DOS SANTOS LUSTOSA |
MARLI SCHMITT ZANELLA |
UEM |
2020 |
Educação; Educação ambiental; Ambiente; Formação; Arborização |
GUIA DE ESCOLHA DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: UMA REFLEXÃO SOCIOAMBIENTAL ATRAVÉS A ANÁLISE DO TEMA “CONSUMO SUSTENTÁVEL”
|
HELLEN PRISCILA PAIVA KUCHAKE |
IRENE YUKIKO KIMURA e FELIPE FONTANA |
UEM |
2019 |
Professores de Ciências; Oficina Pedagógica; Educação Ambiental; Livro
Didático |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM TRILHAS INTERPRETATIVAS: UMA PROPOSTA DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UM AMBIENTE NÃO FORMAL DE ENSINO
|
MAÍSA JORDANA DE AZEVEDO KAUST |
MARIZA BARION ROMAGNOLO |
UEM |
2020 |
Ciências Ambientais; Unidade de Conservação; Diagnóstico Ambiental. |
RELATO DE CASO DA IMPLANTAÇÃO DE UMA COMPOSTEIRA COMO
INSTRUMENTO DE ENSINO EM UM COLÉGIO NO NOROESTE DO PARANÁ
|
RENAN HENRIQUE CASARIM DE ALBUQUERQUE |
CRISTHIANE MICHIKO PASSOS OKAWA |
UEM |
2020 |
Compostagem e educação ambiental; Gestão de lixo; Gestão de resíduos orgânicos; |
OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS PARA A
SENSIBILIZAÇÃO SOBRE ARBORIZAÇÃO URBANA
|
RICARDO DOS SANTOS PIVETA |
CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIOR |
UEM |
2020 |
Educação Ambiental; Metodologia Ativa de Aprendizagem; Sequência Didática |
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
SOBRE MORCEGOS E A PROPOSIÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO COMO SUBSÍDIO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
|
ROMULO MATEUS DUARTE |
HENRIQUE ORTÊNCIO FILHO e CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIOR |
UEM |
2020 |
Jogos Científicos; Educação Ambiental; Divulgação Científica; Ciências Ambientais; Chiroptera |
RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS E O ENSINO
TRANSVERSAL DO TEMA MEIO AMBIENTE NOS ANOS INICIAS: DIAGNÓSTICO E PROPOSTA DIDÁTICA
|
SABRINA THAIS VIEIRA SANTOS SENKOWSKI |
JOSÉ CANDIDO DE SOUZA FILHO |
UEM |
2020 |
Transversalidade; Recursos metodológicos; Educação Básica |
COLETA SELETIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO SOBRE A SENSIBILIZAÇÃO DE ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
|
SOLIMARA APARECIDA TERTULIANO |
SIMONE FIORI e JOÃO DEBASTIANI NETO |
UEM |
2020 |
Resíduos sólidos; Educação Ambiental; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Reciclagem |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO DE UMA HORTA
|
TÂNIA FARIA HENRIQUE |
MARLI SCHMITT ZANELLA |
UEM |
2020 |
Sustentabilidade; Aprendizagem; Gêneros discursivos/textuais; Meio Ambiente
|
ALFABETIZAÇÃO VISUAL E AMBIENTAL: PROPOSTA PARA O DESPERTAR DE UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE A PROBLEMÁTICA DO LIXO EM GOIOERÊ NO NOROESTE DO PARANÁ
|
ANIELE CALIS ALMEIDA |
SUSICLEY JATI |
UEM |
2019 |
Educação Ambiental; Práticas socioambientais; Sequência Didática |
ANÁLISE DO PLANO DE ARBORIZAÇÃO URBANA DO MUNICÍPIO DE GOIOERÊ – PARANÁ: PROPOSTA DE UM MANUAL INFORMATIVO SOBRE ARBORIZAÇÃO URBANA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
ANDREA MAGNANI RIBEIRO |
SIMONE FIORI |
UEM |
2019 |
Urbanização; Plano de Arborização; Diagnóstico Ambiental; Educação
Ambiental |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
|
CRISTINA MACHADO RUIZ |
MARLÍ SCHMITT ZANELLA |
UEM |
2019 |
Projeto ambiental; Formação docente; Educação Infantil |
HORTA SUSTENTÁVEL NO ÂMBITO ESCOLAR: UMA ABORDAGEM CTS NO ENSINO FUNDAMENTAL
|
ELIZÂNGELA DOS SANTOS OLIVEIRA MAGERSKI |
IRENE YUKIKO KIMURA e FELIPE FONTANA |
UEM |
2019 |
Alimentos orgânicos; CTS; Ensino fundamental; Horta Escolar |
ELABORAÇÃO DE GUIA DE ORIENTAÇÕES SOBRE O CONTEÚDO DO PLANO MUNICIPAL SIMPLIFICADO DE GESTÃO INTEGRADA DE RESÍDUOS SÓLIDOS E A PARTICIPAÇÃO DA POPULAÇÃO
|
JULIANA ELISABETE CORREIA |
CRISTHIANE MICHIKO PASSOS OKAWA |
UEM |
2019 |
Resíduo sólido; Educação Ambiental; Guia de orientações |
AVALIAÇÃO DO PROGRAMA: SE-PA-RE O LIXO: RECICLE SUAS IDEIAS DO MUNICÍPIO DE MARILUZ/PR, BRASIL
|
ROSEMEIRE BASAGLIA |
JOSÉ CÂNDIDO DE SOUZA FILHO |
UEM |
2019 |
Coleta seletiva; Resíduos sólidos urbanos; Meio ambiente |
A UTILIZAÇÃO DE TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO FERRAMENTA
AUXILIAR PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS
|
ANA PAULA APARECIDA BAXUK DOS SANTOS |
SUSICLEY JATI |
UEM |
2018 |
Ferramentas Didáticas; Sensibilização Ambiental; Aprendizagem;
Ensino não-formal; Aprendizagem por descoberta; Aulas de campo |
A QUALIDADE DA ÁGUA NO CONTEXTO AMBIENTAL DA
PROPRIEDADE: A PERCEPÇÃO DE PEQUENOS PRODUTORES
AGROINDUSTRIAIS DO MUNICÍPIO DE NOVA TEBAS – PR
|
ALINE LOISE MARTINS |
LILIAN AKEMI KATO |
UEM |
2018 |
Potabilidade da água; Saneamento rural; Educação ambiental crítica |
DESAFIOS PARA A FORMALIZAÇÃO DE UMA ASSOCIAÇÃO DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS NO MUNICÍPIO DE JANIÓPOLIS – PR NUMA PERSPECTIVA COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
|
LUANA KAROLINE PEREIRA |
ANDRÉ LUIS DE OLIVEIRA |
UEM |
2018 |
Resíduos Sólidos; Recicláveis; Coleta Seletiva; Associação de Catadores; Educação Ambiental |
RIBEIRÃO DA JACUTINGA, MARILUZ, PARANÁ, BRASIL:
BASES PARA RECUPERAÇÃO DAS MATAS CILIARES
|
MARIA APARECIDA DE ALMEIDA TREVISAN |
MARIZA BARION ROMAGNOLO |
UEM |
2018 |
Degradação; Educação Ambiental; Espécies nativas; Hidrologia |
AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA: UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS
|
ROSINEI RODRIGUES |
HENRIQUE ORTÊNCIO FILHO |
UEM |
2019 |
Ensino de Ciências; Paisagem/saúde; Natureza; Bem-estar; Atividades à
Campo |
O ENSINO CONTEXTALIZADO DO DIREITO AMBIENTAL
NA EDUCAÇÃO BÁSICA
|
WILMA HELENA DA ROCHA FALCAO
|
CLEBER SILVA E SILVA |
UFPA |
2019 |
Educação Ambiental; Leis Ambientais; Sustentabilidade; Cartilha |
BRINQUEDOS SUSTENTÁVEIS COMO INSTRUMENTOS DO
ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS
|
FRANKLEN DOS SANTOS CORDOVIL |
EDSON JOSÉ PAULINO DA ROCHA |
UFPA |
2019 |
Ciências Ambientais; Ensino-Aprendizagem; Sustentabilidade |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INTERDISCIPLINARIDADE: DA FORMAÇÃO INICIAL À PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
|
MARCILENE CALANDRINE DE AVELAR |
MARILENA LOUREIRO DA SILVA e LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT
|
UFPA |
2019 |
Educação ambiental; Formação docente; Educação básica;
Interdisciplinaridade
|
SISTEMAS DE MANEJO EM AÇAIZAIS NATIVOS PRATICADOS POR COMUNIDADES RIBEIRINHAS NA ILHA MARACAPUCU PALMAR, ABAETETUBA – PARÁ – BRASIL
|
RAIMUNDO DA CONCEIÇÃO DA SILVA MAUÉS |
SOLANA MENEGHEL BOSCHILIA |
UFPA |
2019 |
Açaí-cultivo; Açaí-manejo; Açaí-aspectos econômicos |
ACIDENTES COM ANIMAIS AQUATICOS EM PESCADORES ARTESANAIS EM
UM MUNICÍPIO DA COSTA AMAZÔNICA: DO LEVANTAMENTO AO TRATAMENTO
|
PATRÍCIA FERNANDES DA SILVA |
JOSÉ EDUARDO MARTINELLI FILHO |
UFPA |
2019 |
Animais Marinhos Venenosos; Pesca; Trauma; Nordeste Paraense; Amazônia
|
FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RESULTADOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO
|
ANA PAULA TEIXEIRA DA SILVA DANTAS |
MARILENA LOUREIRO DA SILVA |
UFPA |
2018 |
Formação de Professores; Especialização Educação Ambiental; Cursistas;
Espaços sustentáveis
|
QUIZ AMBIENTAL UM APLICATIVO UTILIZADO PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS
AMBIENTAIS
|
ROGÉRIO SOUSA ESTEVAM |
SIMONE DE FÁTIMA PINHEIRO PEREIRA e DAVIS CASTRO DOS SANTOS |
UFPA |
2019 |
Aplicativo; Aprendizagem; Ciências Ambientais |
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO APOIO AO MANUSEIO
E TRATAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS: ESTUDO DE CASO EM
ABAETETUBA-PA
|
ALBENITA RIBEIRO DOS SANTOS
|
ESTANISLAU LUCZYNSKI |
UFPA |
2019 |
Resíduos Sólidos; Comunidades Ribeirinhas; Educação Ambiental |
ALIMENTAÇÃO, SUSTENTABILIDADE E AS PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS (PANC) COMO PROPOSTA DIDÁTICA EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIÊNCIAS AMBIENTAIS PARA OS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL
|
MÉRCIA VANDECIRA NUNES DE PAIVA |
IZABEL CRISTINA BRUNO BACELLAR ZANETI |
UNB
|
2022
|
Alimentação; Sustentabilidade; PANC;
Educação ambiental
|
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHO SENSORIAL NO PARQUE ECOLÓGICO DE TAMBAÚ, SP
|
VÂNIA APARECIDA DE OLIVEIRA SILVA |
MARIA LUISA BONAZZI PALMIERI
|
USP |
2024 |
Áreas naturais;
Caminho sensorial;
Educação ambiental;
Educação inclusiva;
Material educativo
|
APRENDIZAGEM INCLUSIVA DO TEMA “ÁGUA” NAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: PARA ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL
|
TATIANY MICHELLE GONÇALVES DA SILVA |
IZABEL CRISTINA BRUNO BACELLAR ZANETI |
UNB |
2022 |
Educação Ambiental Inclusiva; Guia de aprendizagem; Currículo em Movimento; Ensino de braile; Interdisciplinaridade |
GESTÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A AGENDA 2030 PARA FOMENTAR
CIDADES RESILIENTES AOS IMPACTOS DA MUDANÇA DO CLIMA NA ZONA
COSTEIRA PARAENSE
|
PATRÍCIA MIRANDA MENEZES
|
MAURÍCIO AMAZONAS |
UNB |
2022 |
Desenvolvimento Urbano; Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável; Oceano; Resiliência |
AS INFLUÊNCIAS ANTRÓPICAS NO CICLO DA ÁGUA: UMA PROPOSTA PARA A LITERATURA INFANTIL
|
FERNANDA NERI BARREIRO |
GUSTAVO M. DE MELLO BAPTISTA |
UNB |
2021 |
Ciclo da água; Ações antrópicas; Literatura infantil |
A INSERÇÃO SOCIAL DE TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS PARA O USO E GESTÃO SUTENTÁVEL DOS RECURSOS HÍDRICOS NA ESCOLA CEF SARGENTO LIMA- DF
|
NIVIAN PAULA BARROS VIANA BARRETO |
IZABEL CRISTINA BRUNO BACELLAR ZANETI |
UNB |
2021 |
Recursos hídricos; Ciências ambientais; Ensino fundamental |
MACRODIRETRIZES INSTRUCIONAIS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA APLICADAS À CAPACITAÇÃO PARA A GESTÃO INTEGRADA DE RECURSOS HÍDRICOS: ÁGUA EM CICLO NO CONTEXTO INTERDISCIPLINAR
|
JAIR GONÇALVES DA SILVA |
IZABEL CRISTINA BRUNO BACELLAR ZANETI |
UNB |
2021 |
Recursos Hídricos; Educação a Distância; Macrodiretrizes Instrucionais; Educação Básica; Interdisciplinaridade |
MAQUETE ECOPEDAGÓGICA PARA O ENSINO BÁSICO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS: O ciclo da água no meio urbano do Distrito Federal, Brasil
|
EVELYN DA SILVA GALVÃO |
IZABEL CRISTINA BRUNO BACELLAR ZANETI |
UNB |
2021 |
Maquete ecopedagógica; Ciclo hidrológico; Drenagem urbana; Ensino de
Ciências Ambientais |
O PAPEL DOS POVOS INDÍGENAS NA PECUÁRIA DE BAIXO CARBONO E NA CONSERVAÇÃO DA SAVANA DE RORAIMA
|
THAISA FERNANDES DE OLIVEIRA |
JOSÉ VICENTE ELIAS BERNARDI |
UNB |
2022 |
Sensoriamento Remoto; Lavrado de Roraima; Populações Tradicionais; Pecuária Sustentável |
TRILHA VIRTUAL DO CICLO DA ÁGUA: UMA PROPOSTA INTERATIVA PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS DO PARQUE ECOLÓGICO RIACHO FUNDO – DISTRITO FEDERAL
|
EDUARDO DA SILVA SANTOS |
GUSTAVO MACEDO DE MELLO BAPTISTA |
UNB |
2021 |
Ciclo Hidrológico; Aprendizagem; Trilha digital; Cibercultura; Projeto Parque Educador |
GERMINAÇÃO DO FEIJÃO: SUSTENTABILIDADE E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
|
JADIEL AGUIAR E SILVA |
VÂNIA GALINDO MASSABNI |
USP |
2023 |
Ensino de Ciências; Germinação do feijão; Validação de sequência didática |
CULTURA MAKER E EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DA MOTIVAÇÃO EM INTERFACE COM BNCC E ODS
|
RENATA ARANTES DOS SANTOS SILVA |
FERNANDA DA ROCHA BRANDO FERNANDEZ |
USP |
2023 |
Aprendizado de ciências; Educação para a sustentabilidade; Interdisciplinaridade;
Teoria da autodeterminação
|
ESSA PET É PANC: EXPLORANDO O POTENCIAL DAS PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS NA HORTA ESCOLAR PARA UMA ALIMENTAÇÃO ADEQUADA E SAUDÁVEL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
|
VANICE CONCEIÇÃO DE MELO SIMÕES |
FERNANDO PERIOTTO |
USP |
2023 |
Educação alimentar e nutricional;
Educação ambiental;
Sequência didática |
UMA ABORDAGEM DE PROBLEMAS AMBIENTAIS POR
MEIO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
FERNANDA BRAZ DE LIMA |
MARLI SCHMITT ZANELLA e NÉRYLA VAYNE ALVES DIAS |
UEM |
2022 |
Educação Ambiental; Ensino de Matemática; Modelagem
Matemática |
PRESERVAÇÃO DA ÁGUA: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS
E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE O TEMA
|
ANDERSON DE MELO SPLENDORE |
MARLI SCHMITT ZANELLA e NÉRYLA VAYNE ALVES DIAS |
UEM |
2023 |
Meio Ambiente; Educação Ambiental; utilização da água |
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL:
CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
|
BRUNO DOUGLAS MORENO GOMES |
CARLOS ALBERTO DE OLIVEIRA MAGALHÃES JÚNIOR e FELIPE DA SILVA TRIANI |
UEM |
2023 |
Formação de professores; Ciências Ambientais; Primeira Infância |
UTILIZAÇÃO DE GUIA DIDÁTICO COM PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO RÁPIDA NO DIAGNÓSTICO DE SISTEMAS HÍDRICOS URBANOS
|
HELAINE DE OLIVEIRA MENEZES |
FELIPE FONTANA |
UEM |
2023 |
Educação Ambiental; Participação Social; Recursos Hídricos; Urbanidade;
Conservação Ambiental |
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE AMBIENTE E AÇÃO ANTRÓPICA NAS AULAS DE ARTE
|
CLÁUDIA MILENE POSSO MORENO |
JOSÉ CÂNDIDO DE SOUZA FILHO e HENRIQUE ORTÊNCIO FILHO |
UEM |
2022 |
Ensino das Ciências Ambientais; Ensino Fundamental;
Transversal; Degradação ambiental; Práticas artísticas |
CONSTRUINDO CONCEITOS UTILIZANDO UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS): O ENSINO DA POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA |
JUSCELINO REIS BARBOSA JUNIOR |
KÁTIA APARECIDA DA SILVA AQUINO |
UFPE |
2022 |
Aprendizagem Significativa Crítica; Ciências Ambientais; Educação básica |
CARTILHA EDUCATIVA PARA O MANEJO DO SOLO EM SERRO AZUL, ZONA
RURAL DE PALMARES-PE |
CÍCERO MATIAS DOS SANTOS FILHO |
THAIS EMANUELLE MONTEIRO DOS SANTOS SOUZA |
UFPE |
2023 |
Manejo sustentável; Agressões ambientais; Produção agrícola; Agricultores; Comunidade |
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA BILÍNGUE COMO FORMA DE INCLUSÃO DE
ALUNOS SURDOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: UM OLHAR
SOBRE O DESCARTE IRREGULAR DOS PLÁSTICOS |
HELTON ROGER DA SILVA |
HELOTONIO CARVALHO |
UFPE |
2023 |
Surdo; Libras; Meio Ambiente; Plástico; Inclusão |
O HACKATHON COMO UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM
PROBLEMAS EM SAÚDE E MEIO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
|
AYRLAN SILVA XAVIER DOURADO |
DIJANAH COTA MACHADO e DANILO DE CARVALHO LEANDRO |
UFPE |
2023 |
Hackathon; Saúde Ambiental; Aprendizagem Baseada em Problemas |
ÁGUACAST: PODCAST COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA O ENSINO E
APRENDIZAGEM DA SUSTENTABILIDADE HÍDRICA NOS ANOS FINAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
|
RICARDO GOMES DA SILVA ARAÚJO |
BRUNO SEVERO GOMES |
UFPE |
2023 |
Educação ambiental; Água; Tecnologia |
O USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O FORTALECIMENTO DA
PRESERVAÇÃO AMBIENTAL EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO DO ARARIPE –
PERNAMBUCO |
JOSÉ JAILDO PEREIRA DA SILVA |
ALINEAUREA FLORENTINO SILVA |
UFPE |
2023 |
Educação ambiental; Currículos; Pernambuco |
ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR SOBRE A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS NUMA ESCOLA RURAL DE BEZERROS, PERNAMBUCO |
LUCIANO JOÃO DA SILVA |
JARCILENE SILVA DE ALMEIDA |
UFPE |
2023 |
BNCC; Educação ambiental; Mata ciliar - ODS; Rio Ipojuca |
FLORA: ANIMAÇÃO PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NOS ANOS
INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
JACQUELLINY MARCELLE BOULITREAU DA SILVA |
OTACILIO ANTUNES SANTANA |
UFPE |
2024 |
Audiovisual; Anime; Linguagem; Ecologia Sensorial; Cinema Ambiental |
RECICLAR PARA O PLANETA ALEGRAR: PRODUÇÃO DE BRINQUEDOS COM RESÍDUOS SÓLIDOS, A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
ELIZABETE REGINA DA SILVA DE FREITAS |
DIJANAH COTA MACHADO e VALÉRIA SANDRA DE OLIVEIRA COSTA |
UFPE |
2023 |
Educação Ambiental; Educação Infantil; Resíduos Sólidos; Reciclagem; Ludicidade |
O USO DA FERRAMENTA “HISTÓRIA EM QUADRINHOS” NO ENSINO
APRENDIZAGEM EM TEMÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS: UM MODELO COM
ECOSSISTEMA MANGUEZAL |
ANY CAROLINY MARTINS DA SILVA |
ADRIANE PEREIRA WANDENESS |
UFPE |
2023 |
HQ; Ensino lúdico; Resíduos Sólidos; Didática |
“CAPIBAMAPS”: MAPA DIGITAL COMO RECURSO DIDÁTICO E INTERDISCIPLINAR PARA ESTUDO DE IMPACTOS AMBIENTAIS NA BACIA DO RIO CAPIBARIBE |
EDUARDO RICARDO DA SILVA |
WALMA NOGUEIRA RAMOS GUIMARÃES |
UFPE |
2023 |
TDIC; Resíduos sólidos; Rio Capibaribe; Cursos fluviais; Práticas
pedagógicas |
O USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O FORTALECIMENTO DA
PRESERVAÇÃO AMBIENTAL EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO DO ARARIPE –
PERNAMBUCO |
JOSÉ JAILDO PEREIRA DA SILVA |
ALINEAUREA FLORENTINO SILVA |
UFPE |
2023 |
Araripe; Sequência didática; Currículo; Professores; Educação Ambiental |
GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NAS ESCOLAS: CONSTRUÇÃO DE UM PLANO PEDAGÓGICO MULTIDISCIPLINAR |
TATIANA DE FREITAS GILES LIMA SANTANA |
CECÍLIA PATRÍCIA ALVES COSTA |
UFPE |
2023 |
Poluição Ambiental; Interdisciplinaridade; Sustentabilidade; Gestão De Resíduos Sólidos Nas Escolas; Plano Pedagógico |
DOCUMENTÁRIO PARA A PRÁXIS AMBIENTAL: A VAQUEJADA DE SURUBIM (PE) E A PEGADA DA LATINHA DE ALUMÍNIO |
ALEX DA SILVA QUEIROZ |
OTACILIO ANTUNES SANTANA |
UFPE |
2023 |
Narrativas; Audiovisual; Evento Cultural; Reciclagem |
FORMAÇÃO DE PROFESSORES USANDO UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) E PADLET PARA O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE ALIMENTAR |
LUCELIA SANTANA TORRES DA SILVA |
MARIA APARECIDA GUILHERME DA ROCHA |
UFPE |
2023 |
BNCC; Produto Educacional Inovador; TICs |
A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE RIBEIRINHA ACERCA DA
POLUIÇÃO DAS ÁGUAS NA BARRAGEM PIRAPAMA E CRIAÇÃO DE PODCASTS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO |
MARCELLA RAYANA SOUSA FARIAS |
JARCILENE SILVA DE ALMEIDA |
UFPE |
2023 |
Pescadores Artesanais; Poluição; Educomunicação; Pirapama |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENVOLVENDO ESCOLA E COMUNIDADE, ATRAVÉS
DE JOGO EDUCATIVO: ESTUDO DE CASO EM JABOATÃO DOS
GUARARAPES |
TATIANA MARQUES DUARTE |
THAÍS EMANUELLE MONTEIRO DOS SANTOS SOUZA |
UFPE |
2023 |
Preservação Ambiental; Resíduos Sólidos; Jogo de Tabuleiro Pedagógico |
JOGO DIGITAL “MEIO AMBIENTE, EIS A QUESTÃO!” COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL |
CHARLITON SOARES DA SILVA |
PAULO EUZÉBIO CABRAL FILHO |
UFPE |
2022 |
Gamificação; Jogo; Educação ambiental; Metodologias ativas |
PRODUÇÃO DE VÍDEO COMO FERRAMENTA EDUCATIVA PARA A
PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DE ESPAÇOS DE EXCEÇÃO DO MUNICÍPIO
DE GRAVATÁ (PE) |
RICARDO VIEIRA |
LUCIVÂNIO JATOBÁ DE OLIVEIRA e ALINEAUREA FLORENTINO SILVA |
UFPE |
2022 |
Brejos; Geoecologia; Impactos Ambientais; Uso e Ocupação do Solo; Reserva Benedito |
JOGO EDUCATIVO COMO FERRAMENTA MULTIDISCIPLINAR NA
CONSCIENTIZAÇÃO PARA PRÁTICA DE UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
SUSTENTÁVEL |
NEMILEIDE COSTA MATIAS |
PAULO EUZÉBIO CABRAL FILHO |
UFPE |
2023 |
Percepção; Meio Ambiente; Educação; Interdisciplinaridade |
A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ACERCA DA TEMÁTICA DENGUE |
ELIVALDETE BAÍA RIBEIRO
|
RONALDO ADRIANO RIBEIRO DA SILVA |
UFPA |
2023 |
Aedes Aegypti; Arco de Maguerez; Recurso Didático; Educação em Saúde |
A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS PARA A PROMOÇÃO DO
ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS E FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
MARCOS VINÍCIUS SOUSA LEAL |
CLEBER SILVA E SILVA |
UFPA |
2023 |
Ciências Ambientais; Educação Ambiental; Recursos Hídricos; Ensino por Investigação |
O USO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA O FORNECIMENTO DE ÁGUA POTÁVEL NA COMUNIDADE NOSSA SENHORA DE FÁTIMA
|
NEIDE ANDRADE DA SILVA |
CLÉBER SILVA E SILVA |
UFPA |
2021 |
Ambiente; Educação; Água; Filtros; Saúde |
CONTAMINAÇÃO INVISÍVEL – UMA PROPOSTA PARA DIVULGAÇÃO E
VISIBILIDADE AOS MICROPLÁSTICOS |
RENAN ALMEIDA DE CARVALHO |
JOSÉ EDUARDO MARTINELLI FILHO |
UFPA |
2022 |
Educação Ambiental - Ensino de Ciências; Ecossistema Aquático; Produto Didático; Plástico; Amazônia |
A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE EDUCACIONAL SEARS (Software de educação
ambiental sobre Resíduos sólidos) COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE
ENSINO E APRENDIZAGEM EM DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS |
ELIZETE NERES MONTEIRO |
DAVIS CASTRO DOS SANTOS |
UFPA |
2022 |
Software Sears; Software Educacional; Ensino Médio; Ensino Tecnológico |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ACERCA DO DESCARTE DE PILHAS E BATERIAS: COM O USO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO |
CHARLES LIMA DOS SANTOS |
KARLA TEREZA SILVA RIBEIRO |
UFPA |
2021 |
Sequência Didática; Tecnologia Educacional; Meio Ambiente |
RESÍDUOS SÓLIDOS E OS IMPACTOS NOS RECURSOS HÍDRICOS: ELABORAÇÃO DE UM GUIA DE ORIENTAÇÃO DIDÁTICO PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA |
FLÁVIA NAZARÉ DOS SANTOS SOARES |
ESTANISLAU LUCZYNSKI |
UFPA |
2021 |
Educação ambiental; Resíduos sólidos; Educação Básica; Guia de Orientação
Didática; Capitão Poço |
ASPECTOS GEOAMBIENTAIS DOS RECURSOS HÍDRICOS
DO RIO CUINARANA, MAGALHÃES BARATA-PARÁ |
SILVANO COSTA DA SILVA |
CRISTIANE DE PAULA FERREIRA |
UFPA |
2019 |
Conservação; Nascentes; Qualidade da água; APP; Mananciais urbanos |
O EXTRATO DE AÇAÍ COMO INDICADOR ÁCIDO-BASE: UM MANUAL
DIDÁTICO PARA EXPERIMENTOS COM ÁGUA DE CHUVA NO ENSINO DA QUÍMICA |
ADRIANA COSTA MACEDO
|
SIMONE DE FÁTIMA PINHEIRO PEREIRA |
UFPA |
2019 |
Química; Extratos; Chuva ácida; Antocianinas; Manual didático |
CONSUMO RACIONAL DA ÁGUA: USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR |
SIMONE CARVALHO DE SOUZA FURTADO |
MARILENA LOUREIRO DA SILVA e EDSON JOSE PAULINO DA ROCHA |
UFPA |
2020 |
Água de uso doméstico; Consumo racional; Ensino-aprendizagem; Sequência didática; História em quadrinhos |
HORTO DE PLANTAS MEDICINAIS E SUA APLICABILIDADE NO ENSINO
PARA GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA E ÁREAS AFINS |
SEBASTIÃO RIBEIRO XAVIER JÚNIOR |
CRISTIANE DE PAULA FERREIRA |
UFPA |
2020 |
Biodiversidade Vegetal; Material didático; Plantas Medicinais; Amazônia |
ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS: DESENVOLVENDO UM RECURSO PEDAGÓGICO A PARTIR DO TEMA GERADOR ÁGUA |
MILENE PEREIRA MENDES
|
CLÉBER SILVA E SILVA |
UFPA |
2020 |
Ensino de Ciências Ambientais; Educação básica; Tema Gerador “Água”; Jogos Educativos |
JOGO DIGITAL ADAPTADO AO TEMA ÁGUA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA
ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA REGIÃO METROPOLITANA DE
BELÉM-PA |
FORTUNATO ERNESTO NETO
|
KARLA TEREZA SILVA RIBEIRO e OLIVIA MISAE KATO |
UFPA |
2020 |
Ensino de Ciências; Jogo Digital; Recursos Hídricos; Recurso Didático |
TEMAS TRANSVERSAIS DA QUÍMICA AMBIENTAL E
HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTAS
PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE ÁCIDOS E BASES |
ERIVAN SOUSA CRUZ |
SIMONE DE FÁTIMA PINHEIRO PEREIRA e EDSON JOSÉ PAULINO DA ROCHA |
UFPA |
2020 |
Metodologia de ensino-aprendizagem; Química; Histórias em Quadrinhos; Meio-ambiente |
ÀS MARGENS DA CIDADE: TRAJETÓRIAS, POSSIBILIDADES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL GERADAS PELA CASA ESCOLA DA PESCA EM BELÉM-PA |
EDILZANE ALMEIDA CORRÊA |
MARILENA LOUREIRO DA SILVA e LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT |
UFPA |
2020 |
Povo das Águas; Casa Escola da Pesca; Semi-Internato; Educação Ambiental; Pedagogia da Alternância |
A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL E A FORMAÇÃO INICIAL DE NOVOS GESTORES: EXPERIMENTOS SOCIOPEDAGÓGICOS EM UMA IES NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA/PA |
BRENO ANDERSON PEREIRA MELO |
VOYNER RAVENA CAÑETE |
UFPA |
2020 |
Educação Superior; Administração; Complexidade Ambiental; Amazônia |
MONITORAMENTO POR SENSORIAMENTO REMOTO DA CONCENTRAÇÃO DE CLOROFILA-A E DAS FLORAÇÕES DE CIANOBACTÉRIAS NO BAIXO TAPAJÓS AUDIOVISUAL PRAIAS DO TAPAJÓS PARA GERAÇÕES PRESENTES E FUTURAS |
JAMES LEÃO DE ARAUJO |
MARIA PAULA CRUZ SCHNEIDER e MARIA ATAÍDE MALCHER |
UFPA |
2020 |
Balneabilidade; Plâncton; Poluição de nutrientes; Praias de água doce; Audiovisual educacional |
IMPORTÂNCIA AMBIENTAL E SOCIOECONÔMICA DOS SISTEMAS
DE SOMBREAMENTO DE CACAUAIS: UM ESTUDO DE CASO EM
URUARÁ-PA |
AILTON ARAUJO
|
SOLANA MENEGHEL BOSCHILIA e MARISTELA MARQUES DA SILVA |
UFPA |
2020 |
Agricultura Familiar; Cacauicultura na Amazônia; Composição florística; Sistemas agroflorestais |
ENSINO POR INVESTIGAÇÃO PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO
AMBIENTAL |
AMANDA SANTOS DE NAZARÉ |
CLEBER SILVA E SILVA e MARCIA VALERIA CUNHA |
UFPA |
2019 |
Recursos Hídricos; Ensino de Ciências Ambientais; Tecnologia Educacional |
APRENDIZAGEM ATIVA APLICADA À PROBLEMÁTICA DE RESÍDUOS SÓLIDOS NA CIDADE DE SIMÃO DIAS-SE |
VIVIANE SILVA DE JESUS |
ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA |
UFS |
2023 |
Resíduos sólidos; Educação Ambiental; Aprendizagem Ativa; Simão Dias |
PRÁTICAS AGRÍCOLAS E DEGRADAÇÃO HÍDRICA EM ADUSTINA-BA:
PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II |
VANESSA DE JESUS ANDRADE |
ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA |
UFS |
2023 |
Rio Real; Agricultura; Educação Ambiental |
DANDO VIDA AO IMAGINÁRIO: A UTILIZAÇÃO DE MAPAS MENTAIS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ARACAJU - SE |
CHRISTIANNE DE JESUS SANTOS |
FLORISVALDO SILVA ROCHA |
UFS |
2023 |
Mapas Mentais; Educação Ambiental; Representação |
PROPOSTA DE IMPLANTAÇÃO DE UM BIODIGESTOR
ANAERÓBIO COMO UMA ALTERNATIVA DE SUBSISTÊNCIA EM
UNIDADES PRODUTIVAS DO ASSENTAMENTO ROSA LUXEMBURGO II/ SÃO CRISTÓVÃO-SE |
PEDRIANE INÁCIA OLIVEIRA DA COSTA |
RENATA NUNES AZAMBUJA |
UFS |
2022 |
Educação Ambiental Critica; Agroecologia; Tecnologias Sociais |
A ESCOLA PÚBLICA E O MINISTÉRIO PÚBLICO: MECANISMOS DE PROMOÇÃO DE PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL NAS SOLUÇÕES DOS
PROBLEMAS AMBIENTAIS (A Partir da Utilização do APP “NatureSpe – Uma Esperança Certa”) |
FLÁVIO FONSECA SANTOS |
SAULO HENRIQUE SOUZA SILVA |
UFS |
2021 |
Educação Ambiental; Escola Pública; Ministério Público; Parceria; Teoria da Ação Comunicativa; Habermas |
CONDICIONANTES SOCIOAMBIENTAIS E ESPACIALIZAÇÃO ENDÊMICA DA LEISHMANIOSE VISCERAL EM ARACAJU/SE |
BETÂNIA VIEIRA OLIVEIRA SANTOS |
LUIZ CARLOS SOUSA SILVA |
UFS |
2022 |
Ciências Ambientais; Condicionantes Socioambientais; Leishmaniose Visceral; Zoonoses |
PERCEPÇÃO AMBIENTAL: UMA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA NA
IDENTIFICAÇÃO DOS PROBLEMAS ECOSSISTÊMICOS DA COMUNIDADE DA
MARÉ DO APICUM NO BAIRRO COROA DO MEIO - ARACAJU (SE) |
MÁRCIO MENEZES DO NASCIMENTO |
SAULO HENRIQUE SOUZA SILVA |
UFS |
2023 |
Percepção Ambiental; Fenomenologia; Educação Ambiental; Maré do Apicum
|
COLETA SELETIVA NO BAIRRO ATALAIA EM ARACAJU-SERGIPE: DISCURSO DO SUJEITO COLETIVO DOS (AS) CATADORES (AS) INFORMAIS DE RESÍDUOS SÓLIDOS RECICLÁVEIS |
ALAM FABIANO NASCIMENTO DA SILVA |
SAULO HENRIQUE SOUZA SILVA |
UFS |
2023 |
Bairro Atalaia; Catador (a) de RSR; Coleta Seletiva; Discurso do Sujeito Coletivo; Reciclagem
|
A RELAÇÃO CRIANÇA E NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA PEDAGOGIA WALDORF: APROXIMAÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL EM
PEDAGOGIA DA UFS – CAMPUS ITABAIANA |
JOSIENE DE CARVALHO SANTANA |
JOELMA CARVALHO VILAR |
UFS |
2023 |
Criança e Natureza; Pedagogia Waldorf; Educação Infantil; Curso de
Extensão |
ESPAÇO DE CIRANDA INFANTIL: UMA PROPOSTA PARA O PROGRAMA DE
EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM COMUNIDADES COSTEIRAS – PEAC/SE
|
MONY GRAZIELLE BARROS SANTOS |
SHIZIELE DE OLIVEIRA SHIMADA e ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA
|
UFS |
2023 |
PEAC; Educação Ambiental Crítica; Espaço Não-Formal; Ciranda Infantil |
LOGÍSTICA REVERSA DAS EMBALAGENS DE AGROTÓXICOS NO CAMPO SERGIPANO
|
JOSILDA ALMEIDA CORREIA SANTIAGO |
ROSANA DE OLIVEIRA S. BATISTA |
UFS |
2023 |
Logística reversa; Agrotóxicos; Degradação ambiental; Agricultura |
SANEAMENTO AMBIENTAL E DESIGN THINKING COMO ESTRATÉGIA PARA
PRÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA ESCOLA SÃO FRANCISCO
DE ASSIS, SÃO JOSÉ DA COROA GRANDE-PE |
SUMARA WEDJA DA SILVA MELO |
ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA e SHIZIELE DE OLIVEIRA SHIMADA
|
UFS |
2023 |
Design Thinking; Educação Ambiental Crítica; Saneamento ambiental; Educação Básica
|
RESÍDUOS ELETROELETRÔNICOS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO CRÍTICO |
ROSANE ROSÁRIO DO NASCIMENTO
|
JOELMA CARVALHO VILAR
|
UFS |
2023 |
Consumo; Descarte; Educação Ambiental; Resíduos Eletroeletrônicos
|
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO SOBRE OS PROBLEMAS
SOCIOAMBIENTAIS GERADOS PELA MONOCULTURA DA CANA-DEAÇÚCAR ATRAVÉS DO ENSINO HÍBRIDO, EM JAPARATUBA/SE |
RUTH GRAZIELA DOS SANTOS ARAGÃO |
SINDIANY SUELEN CADUDA DOS SANTOS |
UFS |
2023 |
Agronegócio; Aprendizagem Ativa; Educação Ambiental Crítica; Injustiças socioambientais
|
GERENCIAMENTO DAS ÁGUAS URBANAS NUMA PERSPECTIVA
CONSTITUCIONAL DO PARQUE NATURAL ALOÍZIO FONTES DOS SANTOS EM SÃO CRISTÓVÃO (SE) |
NAIGGEL MANSELL DOS SANTOS |
ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA
|
UFS |
2023 |
Direito Ambiental; Constituição Federal; Parque Natural Municipal; Águas Urbanas |
REFLORESTANDO O SABER: PRODUÇÃO E PLANTIO DE MUDAS DE ÁRVORES NATIVAS A PARTIR DE ESCOLA RURAL NO MUNICÍPIO DE POÇO
VERDE SERGIPE |
WESLEY CRUZ SANTANA |
FLORISVALDO SILVA ROCHA |
UFS |
2022 |
Arborização; Caatinga; Educação Ambiental |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO PARA O
FORTALECIMENTO DA SUSTENTABILIDADE DA COMUNIDADE DE
PESCADORES E MARISQUEIRAS DO BAIRRO COROA DO MEIO, ARACAJU-SE |
RAFAELA FIGUEIREDO SANTANA |
ANÉZIA MARIA FONSÊCA BARBOSA
|
UFS |
2022 |
Coroa do Meio; Educação Ambiental Crítica; Sustentabilidade
|
O LUGAR DE FALA DOS CATADORES E CATADORAS DE
MANGABA DO BAIRRO SANTA MARIA: A LUTA PELO TERRITÓRIO DA CATA DA MANGABA EM ARACAJU/SE |
MÔNICA DE FARIAS BISPO FONSECA
|
ALBERLENE RIBEIRO DE OLIVEIRA e ROSANA DE OLIVEIRA SANTOS BATISTA
|
UFS |
2022 |
Catadora(es) de mangaba; Espaços urbanos; Extrativismo vegetal; Território
de vida; Sustentabilidade
|
SCHISTOAQUI: MONITORAMENTO DAS CONDIÇÕES SOCIOAMBIENTAIS E
DA OCORRÊNCIA DA ESQUISTOSSOMOSE EM SÃO CRISTÓVÃO/SE
|
MARIA VICTÓRIA ALMEIDA OLIVEIRA |
MÁRCIA ELIANE SILVA CARVALHO
|
UFS |
2022 |
Aplicativo; Doenças Negligenciadas; Esquistossomose; Educação em Saúde; Subnotificação |
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA INVESTIGAÇÃO DOS
SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS DOS MANGUEZAIS EM ESTÂNCIA-SE
|
CAMILA SILVA RAMOS
|
SINDIANY SUELEN CADUDA DOS SANTOS e MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA |
UFS |
2022 |
Educação Ambiental crítica; Conservação do Manguezal; Metodologias Ativas; Protagonismo dos estudantes |
O ENSINO INTERDISCIPLINAR DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTEXTUALIZADA NAS
ESCOLAS DO CAMPO
|
FRANCISCO MARCELO RODRIGUES RIBEIRO |
EDILZA LARAY DE JESUS e KÁTIA VIANA CAVALCANTE |
UFAM |
2023 |
Classes multisseriadas; Movimentos sociais; Saber ambiental;
Educação |
CONTROLE DAS CONTAS: CONTABILIDADE RURAL E SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO DA AGRICULTURA FAMILIAR |
MARIA EDENILDA DA SILVA GALVÃO |
AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS
|
UFAM |
2023 |
Orientação pedagógica; Interdisciplinaridade; Conservação; Saber local |
TEATRO NA ESCOLA: UMA PROPOSTA PEDAGÛGICA A PARTIR DA GOVERNANÁA AMBIENTAL
|
CLEUDE DE SOUZA MAIA |
AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS e LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS |
UFAM |
2023 |
Saneamento Básico; Teatro pedagógico; Ensino das Ciências Ambientais
|
JARDIM SENSORIAL COMO MECANISMO DE INCLUSÃO NO ENSINO
FUNDAMENTAL
|
FRANCY KELLE CARVALHO DA SILVA
|
DANIEL FELIPE DE OLIVEIRA GENTIL
|
UFAM |
2023 |
Sequência didática; Educação especial e inclusiva; Percepção ambiental
|
O ENSINO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO TÉCNICA EM ADMINISTRAÇÃO
|
RODRIGO FERREIRA DE LIMA |
KÁTIA VIANA CAVALCANTE |
UFAM |
2023 |
Formação técnica; PPCT; Desenvolvimento Sustentável;
Sustentabilidade
|
ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS A PARTIR DAS TECNOLOGIAS
CULTURAIS NO MUNICÍPIO DE COARI - AM
|
MARIA DA PAZ FELIX DE SOUZA
|
AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS e LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS |
UFAM |
2023 |
Processos Biotecnológicos; Educação; Ensino Contextualizado;
Cultura local |
CONSUMO DOMÉSTICO D’ÁGUA
POR MEIO DE JOGO EDUCACIONAL
|
RUAN ALEX COLARES DA SILVA |
KÁTIA VIANA CAVALCANTE |
UFAM |
2023 |
ODS 6; Economia; Recursos hídricos; Gamificação
|
PERCEPÇÃO DE EDUCANDOS NA AMAZÔNIA CONTINENTAL
SOBRE USO E CONSERVAÇÃO DA ÁGUA - UM ESTUDO DE CASO NO IFAM CAMPUS LÁBREA
|
DAVILLA VIEIRA ODIZIO DA SILVA
|
RONALDO DE ALMEIDA |
UFAM |
2023 |
Ensino; Recursos hídricos; Ciências ambientais; Comunicação
científica |
ESTUDO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO
|
JURANDIR DOS SANTOS SILVA |
HENRIQUE DOS SANTOS PEREIRA e KÁTIA VIANA CAVALCANTE |
UFAM |
2023 |
Meio Ambiente; Conservação; Ensino; Garimpo; rio Madeira
|
LITERATURA INFANTOJUVENIL INDÍGENA PARA
ENSINO INTERDISCIPLINAR DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
|
SHEILA SICSÚ CARDOSO |
LÚCIA HELENA PINHEIRO MARTINS e AYRTON LUIZ URIZZI MARTINS |
UFAM |
2023 |
Leitura; Narrativas; Educandos e Educadores; Ensino Contextualizado; Diálogo de Saberes |
MUDANÇAS CLIMÁTICAS E EDUCAÇÃO FÍSICA NO COMPLEXO ESPORTIVO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS CAMPUS MANAUS CENTRO
|
JOSÉ ANTÔNIO VIANA DE MATOS
|
SANDRA HELENA DA SILVA |
UFAM |
2022 |
Mudanças Climáticas; Educação Física; Escola;
Temperatura; Umidade
|
A ÁGUA COMO ELO ENTRE AS CIÊNCIAS AMBIENTAIS E A BIOLOGIA CELULAR: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO MÉDIO
|
ROBERTA GEOVANNA CAVALHEIRO ALVIM |
PAULO GASPAR GRAZIOLA JUNIOR
|
UFPR |
2023 |
Aprendizagem Significativa; Sala de Aula Invertida; Prática Pedagógica |
O PROTAGONISMO DAS MULHERES CAIÇARAS DO MUNICÍPIO DE MATINHOS, NO LITORAL DO PARANÁ
|
PATRICIA BRUSTOLIN |
ANA JOSEFINA FERRARI |
UFPR |
2023 |
Mulher Caiçara; Protagonismo Feminino; Professora; Construção do Conhecimento; História; Descobertas
|
PROMOÇÃO DA SAÚDE DOCENTE EM VERDE URBANO: INTEGRAÇÃO ENTRE
EDUCAÇÃO FÍSICA E ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS
|
PAULA REGINA GERALDO MOURA CORDEIRO |
ROBERTO EDUARDO BUENO e HELENA MIDORI KASHIWAGI |
UFPR |
2023 |
Saúde do professor; Ciências ambientais; Educação física; Áreas verdes
|
O “CUIDADO” A PARTIR DE LEONARDO BOFF E “AS TRÊS ECOLOGIAS” DE
FÉLIX GUATTARI EM PROJETOS DE EDUCAÇÃO E AMBIENTE
|
VANDERLI NOGUEIRA DE MOURA |
ERNESTO JACOB KEIM |
UFPR |
2023 |
Cuidado; Educação e Ambiente; Educação e Cuidado; Pedagogia do Cuidado; Fenomenologia do Ser Planetário |
HORTA E RESTINGA COMO JARDINS DE PERTENCIMENTO NA DINÂMICA
ESCOLAR
|
VANESSA KELY SANTOS DE LIMA
|
ERNESTO JACOB KEIM |
UFPR |
2023 |
Pertencimento; Reconhecimento; Horta Escolar; Restinga; Metamorfoses |
CURRÍCULO ESCOLAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DA MICROBACIA HIDROGRÁFICA DO RIBEIRÃO BERTIOGA –PARANAGUÁ/PARANÁ
|
ANA CLAUDIA FERREIRA DE ASSIS
|
LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT |
UFPR |
2023 |
Educação Ambiental; Currículo Escolar; Microbacia; Impactos Ambientais; Paranaguá-Pr |
“SABIA QUE ESTA FLORZINHA DÁ PARA COMER?” A DESCOBERTA DE SABORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
|
ARLEI DAVID SILVEIRA BUBNIAK
|
MANOEL FLORES LESAMA
|
UFPR |
2023 |
PANC; Degustação; Intergeracionalidade; Paladar; Comida
|
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DA TEMÁTICA DO CICLO DA ÁGUA E SUA RELAÇÃO COM O SANEAMENTO BÁSICO NO BRASIL EM LIVROS DIDÁTICOS
|
MARCOS ROBERTO GASPAR
|
NEILOR VANDERLEI KLEINUBING |
UFPR |
2023 |
Didáticos; Ensino de Ciências; Educação Ambiental; Educação Básica
|
O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS E A FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
|
MARISTEL DE SOUZA LOPES |
CHRISTIANO NOGUEIRA |
UFPR |
2023 |
Alimentação Saudável; Educação Ambiental; Educação Infantil |
CIÊNCIA CIDADÃ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ALÉM DOS MUROS DA
ESCOLA: DIAGNÓSTICO DAS CAPACITAÇÕES ONLINE DO PROGRAMA GLOBE 2020
|
LUCAS RAONI PRADO DE FARIAS
|
EMERSON JOUCOSKI e RODRIGO ARANTES REIS |
UFPR |
2023 |
Ciência Cidadã; Programa GLOBE; Formação de Professores; Ensino de Ciências Ambientais |
A ARTE URBANA NA ESCOLA: O GRAFFITI NO ENSINO DE ARTE EM UMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL
|
LEILA DOS SANTOS HASSAN NASCIMENTO |
ANA ELISA DE CASTRO FREITAS
|
UFPR |
2023 |
Arte Educação; Graffiti; Projeto Paranaguá Mais Cores; Arte Urbana; Litoral do Paraná
|
UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL RELACIONADA À PESCA NA MODALIDADE DE TARRAFA ARTESANAL EM MATINHOS, NO LITORAL DO PARANÁ
|
NALU BATISTA ROSAS DE SOUZA
|
LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT
|
UFPR |
2023 |
Povos tradicionais; Cultura Caiçara; Educação Ambiental |
RECONHECER A PAISAGEM NA LITERATURA: UM CONVITE A RECONHECER-SE NO MUNDO
|
GISELE PAIVA LIMA |
FÁBIO DE CARVALHO MESSA |
UFPR |
2023 |
Paisagem; Percepção; Literatura; Pertencimento |
AREIA TAMBÉM DÁ FRUTO – A AGRODIVERSIDADE DOS QUINTAIS DE PONTAL DO PARANÁ
|
JOYCE NIAGLA PAULINO |
MANOEL FLORES LESAMA e ERNESTO JACOB KEIM |
UFPR |
2023 |
Agrodiversidade; Agroecologia; Agricultura urbana; Desenvolvimento sustentável |
O ESTADO DA QUESTÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL DESENVOLVIDAS NO PROFCIAMB
|
THÁSSIA ADÃO MARQUES |
LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT |
UFPR |
2023 |
Estado da Questão; Educação Ambiental; Educação Infantil; PROFCIAMB
|
UNIVERSIDADE E ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO
CONTINUADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE MATINHOS
|
VANDRA FERETTI |
EMERSON JOUCOSKI e CHRISTIANO NOGUEIRA |
UFPR |
2023 |
Projeto; Escola; Universidade; Formação; Professores |
A ECOPEDAGOGIA E O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA COMUNIDADE
ESCOLAR DO COLÉGIO ESTADUAL BENTO MUNHOZ DA ROCHA NETO EM
PARANAGUÁ-PR
|
MARCIA ELIZANDRA XAVIER DA CRUZ |
CHRISTIANO NOGUEIRA |
UFPR |
2023 |
Educação Ambiental; Ecopedagogia; Educação Problematizadora; Cidadão Planetário; Emancipação |
A PRAXIS AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CRIANÇAS ATÍPICAS
COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DOS ANOS INICIAIS
|
EVELY MARQUES DE OLIVEIRA |
HELENA MIDORI KASHIWAGI DA ROCHA |
UFPR |
2022 |
Educação Especial; Aprendizado Sequencial; Topofilia; Currículo |
A ALIMENTAÇÃO INDUSTRIALIZADA E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NOS HÁBITOS
ALIMENTARES DOS ADOLESCENTES DA ESCOLA DO CAMPO DE
ANTONINA - PR
|
NEUZA MARIA MACHADO |
HELENA MIDORI KASHIWAGI DA ROCHA |
UFPR |
2022 |
Alimentos Processados; Alimentos Saudáveis; Consumo Alimentar; Mídias; Marketing; Padrão alimentar |
O TERRITÓRIO, A PANDEMIA E A ALFABETIZAÇÃO NAS TURMAS DE 3º ANO
DA REDE MUNICIPAL DE PARANAGUÁ
|
TENILE CIBELE DO ROCIO XAVIER |
MAURÍCIO CÉSAR VITÓRIA FAGUNDES |
UFPR |
2023 |
Educação; Pandemia; Alfabetização; Território |
O ENSINO DE CIÊNCIAS: ENTRE UM TRABALHO PEDAGÓGICO COM O
ENSINO APOSTILADO E OUTRO COM OS PRINCÍPIOS DE EDUCAÇÃO POPULAR
|
MARGARETE APARECIDA GONÇALVES |
MAURICIO CESAR VITORIA FAGUNDES |
UFPR |
2023 |
Educação Popular; Ensino de Ciências; Ensino Apostilado |
AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DOS(AS) DOCENTES NAS
ESCOLAS MUNICIPAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DE MATINHOS -PR
|
RUTH KELLEN CATAO CHAVES
|
EMERSON JOUCOSKI e CHRISTIANO NOGUEIRA |
UFPR |
2018 |
Concepções de Educação Ambiental; Prática Docente; Ensino Fundamental |
INTERAÇÃO AMBIENTAL COMO RESISTÊNCIA E EMANCIPAÇÃO, COM BASE NO NHANDEREKO (Bien Vivir) MBYA GUARAN
|
RENATA DA SILVA GERHARDT PEREIRA |
HELENA MIDORI KASHIWAGI e LUIZ FERNANDO DE CARLI LAUTERT
|
UFPR |
2019 |
Bem viver; Nhandereko; Pedagogia Indígena; Conhecimento Ancestral |
CAMINHOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: PROPOSTA PARA A
REFLEXÃO SOBRE A CULTURA DO CONSUMO
|
VICTÓRIA BENÍCIO LIMA |
CARLOS EDUARDO VEIGA DE CARVALHO e FELIPE FONTANA |
UEFS |
2022 |
Consumo sustentável; Hábitos de consumo; Diálogo; Oficina; Podcast
|
GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: UM ESTUDO DE CASO
SOBRE FEIRA DE SANTANA-BA
|
VÍRGINIA DE JESUS NUNES |
LÍVIA DIAS DE AZEVEDO e CÉLIA REGINA BATISTA DOS SANTOS |
UEFS |
2023 |
Resíduos Sólidos; Educação Ambiental; Organização De Catadores; Coobafs; Sustentare Saneamento |
RETRATO DO CENÁRIO INTERDISCIPLINAR DO ENSINO MÉDIO PÚBLICO NO PORTAL DO SERTÃO
|
JEFFERSON DE SOUZA SILVA |
WILLIAN M. AGUIAR e GILBERTO MENDONÇA |
UEFS |
2023 |
BNCC; Novo Ensino Médio; Educação Ambiental; Bahia
|
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINOFUNDAMENTAL II: CONTRIBUIÇÕES
TEÓRICO-PRÁTICAS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA
CAATINGA
|
DAIANE MOURA DE SANTANA
|
WASHINGTON DE JESUS SANT’ANA DA FRANCA ROCHA e NILDON CARLOS SANTOS PITOMBO
|
UEFS |
2020 |
Intervenção pedagógica; Educação científica; Bioma |
HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA DE UM CLUBE DE CIÊNCIAS DO SUBÚRBIO
FERROVIÁRIO DE SALVADOR
|
ABÍLIO CLÁUDIO DO NASCIMENTO PEIXOTO |
NILDON CARLOS SANTOS PITOMBO e JOSELISA MARIA CHAVES
|
UEFS |
2019 |
Questões sociocientíficas e sociambientais; Educação Ambiental; História em quadrinhos |
HORTA ORGÂNICA NO SEMIÁRIDO: DISPOSITIVO DE MEDIAÇÃO INTERDISCIPLINAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS -
IRECÊ - BA
|
ADRIANA FLORENTINO DA SILVA |
CÉLIA REGINA B. DOS SANTOS
|
UEFS |
2022 |
Educação ambiental; Ensino-aprendizagem; Horta escolar |
PERCEPÇÕES E MAPEAMENTO DE CONFLITOS SOCIOAMBIENTAIS RELATIVOS À ÁGUA NOS LIMITES DA BACIA HIDROGRÁFICA DO PARAGUAÇU
|
ALANE KELLY NUNES DE OLIVEIRA |
LUIZ ANTÔNIO FERRARO JÚNIOR e TAÍSE BOMFIM DE JESUS |
UEFS |
2021 |
Recurso hídrico; Conflitos; Comitê de bacia; Mapeamento; Educação Ambiental |
TERRA E LUTA NO JEITO DE VIVER E RESISTIR NO SERTÃO: DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA SOBRE FUNDO DE PASTO
PARA O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
|
EDNA DOS SANTOS DANTAS DA CONCEIÇÃO |
JOSELISA MARIA CHAVES
|
UEFS |
2021 |
Sequencia didática; Conflitos Socioambientais; Ensino Médio; Projeto Político Pedagógico; Educação do Campo |
ONTEM, HOJE E COMO SERÁ O AMANHÃ DO RIO UNA, MUNICÍPIO DE
ITAETÉ- BA
|
ANTÔNIA PEREIRA DOS SANTOS |
TAISE BOMFIM DE JESUS e ALEXANDRE CLÍSTENES |
UEFS |
2019 |
Meio ambiente; Ciclo hidrológico; Impactos ambientais; Sub-bacia hidrográfica rio Una |
METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA BASEADA NA AGENDA 2030
|
CARME RENATA ALMEIDA DE SANTANA |
JOSELISA MARIA CHAVES
|
UEFS |
2023 |
Educação Básica; ODS; Sustentabilidade; Agenda 2030 |
DA FLOR AO POTE: O que as Abelhas Sem Ferrão nos ensinam?
|
INA MARIANI DE OLIVEIRA |
WILLIAN MOURA DE AGUIAR e MARINA SIQUEIRA DE CASTRO |
UEFS |
2023 |
Abelhas sem ferrão; Meliponicultura; Agroecologia; Educação Ambiental |
WEB RÁDIO ESCOLA COMO POSSIBILIDADE PARA PROBLEMATIZAR
QUESTÕES AMBIENTAIS DO MUNICÍPIO DE LAPÃO - BA
|
CARLOS LEANDRO CARDOSO DOURADO |
ANDRÉ LUIZ BRITO NASCIMENTO e MARIA CLÁUDIA SILVA DO CARMO |
UEFS |
2021 |
Web rádio escola; Tecnologia digital; Questões ambientais
|
FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS APLICADAS AO TEMA USO DA ÁGUA: UMA PROPOSTA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL REFERENCIADA
|
ALESSANDRO OLIVEIRA ANDRADE |
CARLOS E. VEIGA DE CARVALHO e TAISE BOMFIM DE JESUS |
UEFS |
2019 |
Risco Ambiental; Educação Ambiental; Aprendizagem Social;
Desenvolvimento Sustentável; Uso da Água |
SINDEMIA DE COVID-19 NO TERRITÓRIO DA CHAPADA DIAMANTINA (2020): UM EXERCÍCIO COLABORATIVO DE DIVULGAÇÃO DE CIÊNCIAS
|
QUÍSSILA GOIS ANTUNES |
MARJORIE CSEKO NOLASCO e JACQUELINE NUNES ARAÚJO BRITO |
UEFS |
2022 |
Educação Ambiental; COVID-19; Chapada Diamantina; Divulgação de Ciências |
Reorganização dos resíduos sólidos nos quintais Agroecológicos de Mulheres da Comunidade Volta do Américo: Experiência de Educação Socioambiental em Lençóis, na Bahia
|
EDNA CRUZ SILVA LIMA |
CÉLIA REGINA B. DOS SANTOS e JOSELISA MARIA CHAVES |
UEFS |
2022 |
Educação socioambiental; agroecologia; resíduos sólidos |
CONSERVAÇÃO DAS ÁGUAS: A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL II SOBRE O RIO LENÇÓIS (LENÇÓIS – BAHIA)
|
DINALÉIA ARAUJO DA SILVA |
ALEXANDRE CLISTENES DE A. SANTOS e CARLOS CESAR UCHÔA DE LIMA |
UEFS |
2021 |
Percepção; Educação; Transformação; Socioambiental |
O PODER DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTIFICA
(QSC) SOBRE ESQUISTOSSOMOSE PARA PROMOÇÃO DAFORMAÇÃO SOCIOPOLÍTICA
EM UMA ESCOLA QUILOMBOLA NA CHAPADA DIAMANTINA-BA
|
JOELMA SANTOS RODRIGUES |
CARLOS CÉSAR UCHÔA DE LIMA e CLÁUDIA DE ALENCAR SERRA E SEPÚLVEDA
|
UEFS |
2021 |
Design Research; Educação em saúde; Esquistossomose; Remanso |
REQUALIFICAÇÃO AMBIENTAL E PAISAGÍSTICA EM AMBIENTE ESCOLAR E
SEU POTENCIAL PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
|
MARCIO BATISTA ALMEIDA OLIVEIRA |
GILBERTO MARCOS DE MENDONÇA SANTOS |
UEFS |
2021 |
Paisagismo; Afetividade; Educação Ambiental; Pertencimento |
ÁGUA IN FLOR: PROPOSTAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO
AMBIENTAL CRÍTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE FEIRA
DE SANTANA, BAHIA
|
JOCINEIA SOUZA DA CONCEIÇÃO SANTOS |
ANDRÉ LUIZ BRITO NASCIMENTO e MARIA CLÁUDIA SILVA DO CARMO |
UEFS |
2020 |
Água; educação ambiental crítica; alfabetização científica. |
ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DA REALIDADE
SOCIOAMBIENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL ANA DA COSTA FALCÃO,
DISTRITO DE MERCÊS, SÃO GONÇALO DOS CAMPOS – BAHIA
|
LUCIANA SOUZA LIMA |
CARLOS CÉSAR UCHOA DE LIMA |
UEFS |
2021 |
Educação Ambiental emancipatória; práticas pedagógicas; realidade socioambiental; criticidade; sustentabilidade
|
SABERES ESCOLARES E PROTAGONISMO JUVENIL: EXPERIÊNCIA SOBRE PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO
CONVENCIONAIS NO CLUBE DE CIÊNCIAS DO COLÉGIO ESTADUAL DE PLATAFORMA - BAHIA
|
MOSELENE COSTA DOS REIS |
NILDON CARLOS SANTOS PITOMBO e JOSELISA MARIA CHAVES
|
UEFS |
2021 |
PANC; Clube de Ciências; Protagonismo Juvenil |
PERCEPÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO MUDANDO PERSPECTIVAS
ATRAVÉS DE AVALIAÇÃO RÁPIDA DE RIOS E RIACHOS CHAPADA DIAMANTINA – BA
|
JOSÉ AUGUSTO DE OLIVEIRA SANTOS |
MARJORIE CSEKO NOLASCO e WILLIAM MOURA AGUIAR |
UEFS |
2019 |
Sequência Didática; Avaliação Ambiental Participativa (Protocolo de Avaliação Rápida); Gestão de Recursos Hídricos |
O ESSENCIAL (IN)VISÍVEL:
AGRICULTURA FAMILIAR (RE)EXISTENTE DA CHAPADA DIAMANTINA,
BAHIA, BRASIL
|
JULIANA FIONDA CAMPOS |
WASHINGTON DE JESUS SANT’ANNA DA FRANCA ROCHA e GISLENE MOREIRA GOMES |
UEFS |
2022 |
Agroecologia; Educação Ambiental Crítica; Desenvolvimento Rural Sustentável |
ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O MANEJO ADEQUADO DOS RESÍDUOS LABORATORIAIS DO CETEP RECÔNCAVO
|
KARINE SANDE BARRETO |
CARLOS CÉSAR UCHÔA DE LIMA e ZANNA MARIA RODRIGUES DE MATOS |
UEFS |
2019 |
Resíduos de Serviços de Saúde; Educação Ambiental; Consciência crítica |
A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA POLÍTICA AMBIENTAL DO MUNICÍPIO DE SEABRA, CHAPADA DIAMANTINA – BAHIA
|
SISNANDO PINTO VILAS BÔAS FILHO FERREIRA
|
ZANNA MARIA R. DE MATOS e ANDRE LUIZ BRITO NASCIMENTO |
UEFS |
2022 |
Educação Ambiental; Políticas Públicas; Currículo Escolar |
SEMENTES E VIDAS: POSSIBILIDADES DE ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM HORTA NA ESCOLA MUNICIPAL PARQUE VERDE, CAMAÇARI, BAHIA
|
MILENA MEDRADO DA SILVA |
CARLOS EDUARDO VEIGA DE CARVALHO e WILLIAN MOURA DE AGUIAR |
UEFS |
2021 |
Horta escolar; Alimentação escolar; Educação ambiental; Escola pública |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E ENSINO CONTEXTUALIZADO: PROPOSIÇÕES DE ABORDAGENS
|
MARIA LIVIA PEREIRA DOS SANTOS |
GILBERTO MARCOS DE MENDONÇA SANTOS |
UEFS |
2019 |
Ecologia Política; Educação Básica; Ensino Contextualizado |
PEDAGOGIA GRIÔ E O ENCANTADO DO GRIÔ APRENDIZ: CAMINHADA DE INICIAÇÃO DE UM EDUCADOR, CONTADOR DE HISTÓRIAS E MEDIADOR POLÍTICO
|
MÁRCIO CAIRES CHAVES |
MARJORIE NOLASCO e SÉRGIO BAIRON |
UEFS |
2021 |
Tradição Oral; Ancestralidade; Oralidade; História Oral; Identidade; Pedagogia Griô; Ancestralidade Indígena; Pertencimento Étnico-Cultural; Alteridade |
IGATU: REFAZENDO CAMINHOS DE IDENTIDADE E RECUPERANDO ÁGUA BOA
|
MEL REIS LOUREIRO |
MARJORIE CSEKO NOLASCO e ANDRÉ LUIZ BRITO NASCIMENTO |
UEFS |
2020 |
Hidrogeologia; Aquíferos; Memória garimpeira |
FUNDAMENTOS PARA SISTEMATIZAÇÃO DE UMA UNIDADE DE
ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA-UEPS VISANDO O INCENTIVO DO USO RACIONAL DA ÁGUA POTÁVEL
|
LÁZARO DE JESUS LIMA |
RAQUEL DE MATOS CARDOSO DO VALE |
UEFS |
2021 |
Educação; Guia Pedagógico Orientativo; Conscientização; Emancipação |
EXPERIMENTAÇÃO E TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO: Inserção
do Projeto Educa Nordeste no Colégio Estadual de Seabra – BA
|
LEANDERSON BISPO PIRES |
JOSELISA MARIA CHAVES e NILDON CARLOS SANTOS PITOMBO
|
UEFS |
2021 |
Ensino; Recursos Hídricos; Geotecnologias |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O CONSUMO DOS RECURSOS HÍDRICOS:
Contribuição da Contabilidade Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável de Alagoinhas-BA
|
JOZENEI SILVA PEREIRA |
JOSELISA MARIA CHAVES |
UEFS |
2019 |
Recursos Hídricos; Produto Educacional; Ciências Ambientais |
TITULO
|
|
|
|
|
|
TITULO
|
|
|
|
|
|